小学二年级学生写话兴趣的培养---课题研究计划.docxVIP

课题研究计划 一、课题名称： 小学二年级学生写话兴趣的培养 二、课题研究的背景： 根据小学二年级学生的现状，学生写话没什么可写。 究其原因： 1）学生没有兴趣，兴趣是写好写话的起点。写话教学要取得一定成效，语文教师必须千方百计培养学生的写话兴趣， 让学生变被动写为主动写， 逐步使他们乐写、爱写。 2）教师不够重视，让学生仿写，或者让学生填空。没让学生进行听说读写训练，加上学生读的书很少，社会阅历也很少，所以没什么可写。 3）学生有依附家长的心理。小学二年级学生的家长，大部分都是农民，文化程度低，不能充分指导学生写话。 为了解决这些问题， 我确立了 “小学二年级学生写话兴趣的培养” 这一研究课题。 三、课题研究的意义： （1）激发学生说话、写话的兴趣，让学生敢说、爱说，提高学生的写话能力。 （2）注重课内外结合，让学生到生活中寻找材料，组织语言。 （3）使教师改变说话、写话的教学方式。 （4）改变学生原有的学习方式，尊重个性和差异，培养多样化的学习方式 四、课题界定： 1）小学二年级的学生，年龄大概在 7—— 9 岁。这些孩子课外阅读量很小，虽然具有想象力，但是听、说、读、写的能力的都有待于进一步提高。小学二年级学生的写话主要指看图说话、 写话、写日记，是学生运用阅读和生活中学到的词语写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 （2）兴趣作为一种自觉的动机，是