2018人教版高中物理必修2曲线运动6向心力.pptxVIP

6　向心力教学目标1．了解向心力的概念，知道向心力是根据力的作用效果来命名的．2．体验向心力的存在，掌握向心力表达式，会分析向心力来源并计算简单情景中的向心力．3．从牛顿第二定律角度理解向心力表达式，初步了解“用圆锥摆粗略验证向心力的表达式”的原理，会测量分析实验数据，获得实验结论．重点难点【重点】(1)理解向心力的概念和公式的建立．(2)理解向心力的公式，并能用来进行计算．(3)理解向心力只改变速度的方向，不改变速度的大小．【难点】(1)向心力的来源．(2)理解向心力只改变速度的方向，不改变速度的大小．教学建议 首先思路要清晰，先从身边的事例出发，让学生体验到做圆周运动的物体需要有一个指向圆心的力，从而引出向心力的概念．再根据牛顿第二定律，就可以得到做匀速圆周运动的物体受到的合外力方向和大小，即向心力的大小和方向．接着，为了让学生对向心力有一个感性的认识，设计了“实验”用圆锥摆验证向心力的表达式．这个实验除了要验证向心力表达式之外，另外一个目的就是可以让学生体验到“向心力不是一个新的力，而是一个效果力”，也即让学生初步学会分析向心力的来源. 新课导入【导入一】师：同学们，在上节课的学习中，我们单纯从运动学角度对匀速圆周运动的加速度进行了研究，得到的结论是：匀速圆周运动的加速度大小为a＝v2/R或a＝ω2R或a＝ωv，方向总是与速度方向垂直，始终指向圆心．于是我们把匀速圆周运动的加