24.4解直角三角形教案.pptVIP

24.4解直角三角形 第2课时 仰角与俯角 学习目标 理解俯角和仰角的概念，并利用其解直角三角形 创设情境 一个直角三角形有几个元素？它们之间有何关系？ (1)三边之间的关系: a2＋b2＝c2（勾股定理）； (2)锐角之间的关系: ∠ A＋ ∠ B＝ 90o； (3)边角之间的关系: sinA＝ a c cosA＝ tanA＝ Ａ Ｃ Ｂ a b c 有三条边和三个角，其中有一个角为直角 b c a b 锐角三角函数 30° 45° 60° sinα cosα tanα 角α 三角函数 2 2 2 2 1 3 回忆 铅直线 水平线 视线 视线 仰角 俯角 在进行测量时，从下向上看，视线与水平线的夹角叫做仰角； 从上往下看，视线与水平线的夹角叫做俯角. 合作探究 例 1、如图，一学生要测量旗杆的高度，在离旗杆10米的C处，用高1.50米的测角仪DC测得旗杆B的仰角是52°，求旗杆BA的高．（精确到0.1米） 1.50 10 =52° 分析（1）求旗杆BA的高如何做辅助线？ （2）已知一个角及角的邻边，求对边，选择这个角的什么三角函数？ 例2、如图,小明想测量塔CD的高度.他在A处仰望塔顶,测得仰角为300,再往塔的方向前进50m至B处,测得仰角为600,那么该塔有多高?(小明的身高忽略不计,结果精确到1m). x 思考：（1）要求AB