2019-2020学年高中人教版政治必修4学案：第四单元 第十一课 第2课时 社会历史的主体.docVIP

PAGE 第2课时　社会历史的主体 学习目标 核心素养 1.能够正确理解人民群众是历史的创造者，熟记群众观点和群众路线的基本内容。 2.能举例说明人民群众是历史的创造者，能联系历史和现实，谈坚持党的群众观点和群众路线。 1.政治认同：认同发展中国特色社会主义必须坚持人民主体地位。 2.科学精神：能运用人民群众是历史的创造者，群众观点和群众路线的基本内容等原理分析问题。 一、人民群众是历史的创造者 1．唯物史观的基本观点 唯物史观从eq \o(□,\s\up3(01))社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史首先是eq \o(□,\s\up3(02))物质生产发展的历史，是eq \o(□,\s\up3(03))人民群众创造的历史。 2．人民群众 (1)含义：人民群众是指一切对社会历史起eq \o(□,\s\up3(04))推动作用的人们，主体部分是eq \o(□,\s\up3(05))劳动群众。 (2)范围：在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的eq \o(□,\s\up3(06))建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的eq \o(□,\s\up3(07))爱国者，都属于人民群众的范围。 (3)地位：人民群众是历史的eq \o(□,\s\up3(08))创造者。 (4)作用：①人民群众是社会eq \o(□,\s\up3(09))物质