人教部编版小学语文四年级下册25《宝葫芦的秘密（节选）》教学设计教案及反思.pdfVIP

25 宝葫芦的秘密 （节选） ［教学目标］ 1.会认8 个生字，会写15 个生字，正确读写 “脚丫、拽住”等词语。 2.了解故事主要内容，体会人物形象，感受童话的奇妙。 3.根据文中奶奶给王葆讲的故事，选一个，根据已有内容创编新故事。 ［教学重难点］ 感受童话的奇妙，激发学生的阅读兴趣。引导学生自主创编故事。 ［教学课时］ 2 课时 第一课时 教学过程 一、激趣导入 1.观看 《宝葫芦的秘密》动画片中的片段。其实这部动画片是由一部长篇童话故事改编 而成的。出示 《宝葫芦的秘密》这本书的封面，让学生自己试着读书名。 2.了解封面，介绍作者。（板书课题课件出示作者简介） 二、初读课文，提出质疑 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。说说你对这篇课文还有哪些疑问。 2.鼓励其他学生自主回答大家提出的问题，针对不能解决且对理解课文内容有一定价值 的问题进行汇总。 问题预设： （1）奶奶讲了几个故事？这些故事是怎么发生的？ （2）王葆为什么想得到一个宝葫芦？ 三、带着问题，合作学习课文 1.四人为一小组，合作