人教部编版小学语文四年级下册第三单元《习作与综合性学习：轻叩诗歌大门》教学设计教案及反思.pdfVIP

第三单元 《习作与综合性学习：轻叩诗歌大门》 ［教学目标］ 1.引导学生在诵读教材诗歌的基础上，感受诗歌的魅力，进行简单的诗歌仿 写创作。 2.明确诗歌收集的目标，并能对收集到的诗歌按一定的标准进行分类，了解 诗歌的丰富性。 3.在合作编小诗集的活动中，明确目标，学会分工合作。 4.养成随时积累语言素材的习惯。 ［教学重难点］ 1.简单的诗歌创作。 2.组织好诗歌收集、合作编小诗集、举行诗歌朗诵会三个活动，让学生初步 感受诗歌的魅力。 ［教学课时］3课时 第一课时 教学过程 一、情景导入 同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国度。本单元我 们学习了很多优美的诗歌，相信同学们在朗诵、学习这些诗歌的过程中，一定感 受到了诗歌的独特魅力。同学们是不是也有自己创作诗歌的愿望呢？让我们仿照 本单元学过的诗歌，也来写一写简单的小诗吧！（课件出示：创作诗歌） 二、写作思路指导 1.写诗歌可以写哪些内容呢？ （指名说） 2.师总结：诗歌创作的内容非常广泛，我们可以抓住生活中印象最深的人或 事进行构思和立意，写出童心、童趣，表达出自己独特的感受。