找单位“1”的方法.pptVIP

找单位“1”是解分数应用题的基础与关键，只有找准了单位“1”，才能明确题目的数量关系，找到解决问题 的方法。那怎样来找单位“1”呢? 　　一、先找关键句，关键句就是表示两个量之间关系的语句二、再找关键词（“比”、“是”、“占”、“相当于”、“等于”，这些词后面的量是单位一）（1）找“的”字。 　　如“看了全书的1/5”，有 “的”字，那单位“1”就是“的”前面的量，即全书的页数。但也要注意，不是所有的“的”字前面就是单位“1”，这个“的”字既要在关键句中，又得紧挨在分数前面，否则就会找错单位“1”了！ 找单位“1“顺口溜 单位“1“藏得巧，根据分率把你找。 “其中“的前站得好，”是、占、比“后坐得妙； “问答式“能找到，补充说明要搞好。 百分数常遇到，不带“率“字有礼貌。 找出一对好朋友，然后确定乘除号。 找单位“1“的说明： 抓住含有不带单位名称的分数的“关键句“、“关键词”，进行剖析，这样就解决了不少学生对于分数应用题苦于不知“从何下手”进行分析数量关系。因此，使学生学会迅速找“关键句”、“关键词语”进行剖析数量关系，不仅能有利于掌握解答分数应用题的一般规律，而且也能培养学生的能力，发展学生的智力。先“找”后“析”是六年级学生普遍的学习规律，切记引导学生认真有序地进行分析。 分数应用题1、找 2、明 3、定 4、对应的解题思路。 * （2）找“比”字。 　　在题目的关键句中找 “比”字，单位“1”就是比“字”后面的量。如“小明比小红高1/8”，单位“1”就是小红的身高。 在题目的关键句中找 “比”字，单位“1”就是比“字”后面的量。如“小明比小红高1/8”，单位“1”就是小红的身高。 　　三、省略句式补充找 　　如“现价降低4/7”，先补充成“现价（比原价）降低4/7”，“原价”就是单位“1”的量。 　　三、特殊句式慎重找 　　有些关键句比较特殊，就像“吃去的比剩下的多总量的2/5”这个关键句中，既出现了“的”，又出现了“比”，怎么办?这就要仔细思考了。当“比”和“的”都出现时，以“的”优先，所以单位“1”是总量，而不是剩下的量。 抓关键词“是”、“比”、“等于”、“相当于”找准单位“1” ????? 分数应用题，题目中经常出现“是”、“占”、“比”、“等于”、“相当于”这些词，一般来说，单位“1”的量就隐藏在这些的后面，只要从这些词的后面寻找，就可以找出单位“1”的量，例如： 1、甲有人民币100元，乙的钱数是甲的1/2，求乙有人民币多少元？在这道题中，甲的钱数是单位“1”的量。 ????? 2、甲有人民币100元，乙的钱数占甲的1/2，求乙有人民币多少元？在这道题中，甲的钱数是单位“1”的量。 ????? 3、甲有人民币100元，乙的钱数比甲多1/2，求乙有人民币多少元？在这道题中，甲的钱数是单位“1”的量。 ????? （三）分析整体和部分之间的数量关系，找准单位“1” ????? 有些分数应用题，存在着整体和部分两个数量，一般来说，部分是比较量，整体是标准量。 ????? 例如：红星小学有学生1000人，男生占总人数的3/5，男生有多少人？ 4、甲有人民币100元，乙的钱数等于甲的1/2，求乙有人民币多少元？在这道题中，甲的钱数是单位“1”的量。 ????? 5、甲有人民币100元，乙的钱数相当于甲的1/2，求乙有人民币多少元？在这道题中，甲的钱数是单位“1”的量。 一.填空题： 1. 看了全书的 4/7， 单位“1”是（?? ? ），把（? ?? ）平均分成7份，（??? ）占其中的4份。所以用（ ）×4/7＝（ ） 2. 两次正好运了这批水果的25％，是把（ ）看作单位“1”把（ ? ）平均分成100份，（??? ）占其中的25份， 所以用（ ）×25％＝（ ） 3. 超额完成 1/9， 单位“1”是（??? ），把（ ??? ）平均分成9份，（??? ）占其中的1份，所以（ ）×1/9＝（ ）。 4．养鸡的只数比鸭的只数少40％，单位“1”是（?? ? ），把（? ?? ）平均分成100份，（??? ）占其中