《Where is my car》英语教案范文.docVIP

PAGE PAGE 1 《Where is my car》英语教案范文 　　一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是小编给大家带来的《Where is my car》，希望能帮助到大家! 　　《Where is my car》教案(一) 　　教学目标 　　1.通过复习，检查学生对本单元熟悉和掌握程度。 　　2.核心句型：Where is…? Is it in/on/under…? 　　3.养成自己收拾书包和玩具的习惯。 　　教学重难点 　　Where is…? Is it in/on/under…? 　　教学工具 　　实物玩具、cap、magic box等, ppt 　　教学过程 　　一. Warm-up and revision. 　　1.Let’s sing:Where is the toy car? 　　2.Game: Sharp eyes 　　二.Presentation 　　1.由上面的游戏复习学过的词汇及方位介词，引出句型 Where is…?并练习。 　　2.由Where is the dog?猜猜小狗去了哪里，自然引出Is it...?Yes,it is./No,it isn’t.(注意升调的读法)。 　　3.课文学习。P43.(听录音前先让学生试读，弄懂要求后再听录音) 　　听两遍后核对答案。 　　4.巩固。继续游戏：Whereis Zip?进一步操练句型：Is it...? 　　三.Practice. 　　1.magic game:通过魔术游戏让学生操练本节课的两个句型。教师示范变魔术之后请学生到台上玩这个游戏。 　　2.呈现一个宝宝的房间图，玩具、物品随意摆放。复习巩固：Where is...?和Isit...? 然后呈现对比图玩具收拾整理好之后。进而体现情感目标教育：养成整理的习惯，个人物品分类摆放，保持房间干净整洁。 　　四.Homework:1.熟读课文第43页的句子，注意语调。 　　2.回家后收拾整理自己的东西，归类放好。 　　板书 　　Unit4 Part B 　　Where is...? 　　Is it...? 　　Yes,it is. 　　No,it isn’t. 　　《Where is my car》教案(二) 　　教学目标 　　【知识目标】 　　能够听懂、会说句型Where is …? It’s in /on/under … 　　能够听、说、认读单词：desk，chair, in , on, under 　　【能力目标】 　　能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型Where is …? It’s in /on/under …询问物品位置并回答。 　　【情感态度目标】 　　养成自己收拾书包的好习惯 　　教学重难点 　　1. 能够听懂、会说句型Where is …? It’s in /on/under … 能够听、说、认读单词：desk，chair, in , on, under 　　2.能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型Where is …? It’s in /on/under …询问物品位置并回答。 　　教学工具 　　ppt课件 　　教学过程 　　一、Warm-up 　　1. Let’s sing 　　The students sing the song : Where is the toy car? 　　After singsing, let the students answer the question : 　　Where is the toy car? 　　It’s _____________ 　　A. on the desk B. on the chair 　　2. Let’s chant 　　On, on, on, on the desk; 　　in, in, in, in the desk; 　　under, under, under ,under the desk; 　　on, on, on, on the book; 　　in, in, in, in the book; 　　under, under, under, under the book 　　二、Presentation 　　1. The teacher pretends to look for the key and asks: “Where is my red key? Can you help me?”The students will help the teacher and guess：“Is it on your bag? Is it…?”The teacher can answer: “Yes, it i