语言学概论教案.ppt

第一章 概述  第一节 语言和语言学 一、什么是语言 1、 语言是我们所说的话。 汉语、英语、日语、德语。 一般的大众的理解 2、语言是人类交际和交流思想的工具。 功能角度的定义 3、语言是信息的载体和传播信息的媒介。 信息论角度的定义 4、语言是认知的工具。 认知科学角度的定义 A 空间范畴的语言化 操场 校园： 操场上 校园里 火车 车厢： 火车上 车厢里 书架 书橱： 书架上 书橱里 “上”为二维方位词，“里”为三维方位词。 上述词语反映的“语言几何”问题，只有从认知对语言的影响的角度才能对此现象作出解释。可见，语言范畴的形成受到认知范畴的影响。 B 色彩范畴的语言化 不同语言中对光谱的切分 汉语：赤橙黄绿青蓝紫 英语：red orange yellow green blue purple 利比里亚的巴萨语（Bassa） 暖色 ziza（赤橙黄）冷色 hui （绿蓝紫） C 词义的形成与语言的范畴化 盐蛋 咸蛋 腌蛋 腌制材料 腌制结果 腌制过程 这些都反映了词义的形成的理据性及所包含的认知内容. D 语法的形式与语言的范畴化 亭子在湖中心 湖中心有个亭子 目的物—参照物 参照物—目的物 “亭子”是感知的直接对象，称为目的物（figure） “湖中心”是感知的参照坐标，称为参照物(ground) 目的物—参照物 参照物—目的物 汉语名词性偏正结构的表达顺序 湖中心的亭子 *亭子的湖中心 卢沟桥的狮子 *狮子的卢沟桥 用偏正结构表达两个物体的空间关系，采用“参照物——目的物”的认知顺序是汉语的一种优势语序。 范畴——整体 整体——部分 这是汉语名词性偏正结构的表达原则，反映了汉语“由大到小”的表达习惯。正像汉语地址的书写顺序一样。 二 什么是语言学 1 定义 语言学是研究语言规律的科学 语言的历史与人类一样漫长,但人 们研究语言才只有几千年的历史. A . 基督教圣经关于人类语言起源的传说: 人类何以会有我们现在这么多的语言呢? 圣经解释: 上帝谴责人类罪过和妄行的 结果. 亚当的子孙 示拿（shinar） 建通天塔 耶和华 变乱天下人的口音，多种语言出现 B 古埃及关于语言起源的故事 希腊史学家希罗多图斯的史记载有一段埃及的故事: 公元前六世纪埃及一法老突发奇想,决定用实验的方法考查哪种语言是最古老的. 无人烟之地 羊乳 Bekos 佛里基亚语 “面包” 得出结论 语文学 Philology A 定义: 为了阐发古代经典的经义而对文字\词汇\语法所作的研究,是经学的附庸,没有把语言作为独立的研究对象. 又叫“前语言学”. B 四个重要的传统 古印度 巴尼尼梵语语法 公元前四世纪 首次提出“动词\静词\介词\小品词”术语 古希腊 底奥尼修希腊语法公元前四世纪 古阿拉伯