外出培训心得.pdfVIP

外出学习心得体会 一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，聆听大师教诲， 是每个普通老师的心愿。非常有幸，在三月四号、五号两日，赴 进行为期两天的听课学习。 会上，三位由全省市选拔推荐的优秀教师 进行了精彩的展示，纯正的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精 致的板书、亲切的教态、良好的综合素质等，令人叹为观止。 通过这次活动使我受益匪浅， 让我领略到了名师的风采， 学到了 宝贵的教学经验。 而后省教育界的专家进行了点评， 然后还安排执教 者、点评专家与观摩教师互动，现场答疑，活动会场气氛热烈，洋溢 着浓厚的学习氛围， 让人受益匪浅。 通过学习为我以后的教学工作起 到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会： 一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。 这是新课标的重要特点， 也是素质教育的要求。 我们想每个教师 都想把这点做好， 只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿， 这就 要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。 上课的老师能注重 学生能力的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动模式多样，激 起了同学们对学习的兴趣， 营造了宽松， 民主，和谐的教与学的氛围。 尤其是来本市的赵老师的课， 他能够充分考虑学生的年龄特征， 有效 调动学生的积极性， 让我们受益匪浅。 另外学生积极性调动起来以后， 怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清楚明 确，难易适中。我们深刻认识到：在课堂上，只有学生清楚的知道自 己应该干什么时， 才有可能干好这件事； 而问题太难学生就会无从下 手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。 二、课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容服务。 新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激 发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用语文知识进行听、说、读和 写的能力。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能 而设计的，而不是讲究形式。 三、课堂活动的设计必须面向全体的学生， 要让每个学生都有学习任 务可参与。 课程标准提出， 课程活动的设计要面向全体的学生， 使每个学生 的学习都能得到发展。 但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、 天分 和能力以及学习方法都是不同的， 他们对学习的需求也是不同， 在学 习能力上的体现也不同。 四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。 课程标准提出： “活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内 容和方式尽量真实； 并积极促进学科间相互渗透和联系， 使学生的思 维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。”因此，教 师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活， 以撞击出学生灵 感的火花， 使学生的思维空间得到发展。 把活动的设计拉进了学生的 生活中，学生的注意力自然就会持久。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己 的教学也提出了许多问题去思考， 怎样让自己的课堂更完美？怎样让 学生喜欢上数学、 语文课？怎样培养学生的听说读写能力？相信通过 今后的不断努力， 我们一定能拉近与这些优秀名师的距离， 不断进步！ 在各位名家的点评讲解中， 没有难懂生涩的理论， 没有华丽繁复的表 述，而是用最平实的语言， 最容易让我们接受的方式向我们传达了最