高三班主任个人工作总结精选.docxVIP

高三班主任个人工作总结 过去的一学年里， 我班在学校领导的统一组织、 级长的带领、 任课老师 的大力支持和配合下， 各项工作顺利开展， 学习、工作等方面都取得较突出 的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报： 一、做好学生的思想工作， 培养学生良好的道德品质， 净化学生的心灵， 努力培养德智体全面发展的人才。 做好学生的思想工作从两方面入手， 一是重视班会， 开好班会，一是重 视与学生的思想交流，多与学生谈心。 重视班会，开好班会，为的是在班 中形成正确的舆论导向， 形成良好的班风学风， 为学生提供一个向好的大环 境，重视的是学生的共性。 配合学校各项工作， 我们班积极开展了许多有益 于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。 高中的学 生已经是十八九岁的人了， 很多道理都明白， 但自尊心也很强， 直接的批评 换回来的可能是思想的叛逆， 利用班会课对学生进行思想教育的好处， 就是 避免单调重复的批评说教而引起学生的反感， 容易为学生接受， 能切实帮助 学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。 开班会不一定要等一节完整的课， 利用一些零碎的又不影响学科学习的 时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。 不必长篇大论， 班主任把及时 发现的不良思想的苗头一针见血地指出来， 对事不对人，进行警示性的引导 教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。 重视与学生的思想交流， 多与学生谈心， 注重的是学生的个性和因材施 教。我常利用课余时间和学生促膝谈心， 及时对学生进行针对性的教育。 在 这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得 到了班上大多数学生的喜爱和信任。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生， 努力培养 赤诚、严格、活跃、奋进 的班集体。 高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、 升学等实际问题， 随着课时和知识复杂程度的加重， 容易产生两极分化， 有 的学生甚至会感到迷惘， 对前途失去信心。 因此，在学生毕业前夕的思想工 作显得更加复杂和重要。 在这个学期里， 我的班级管理工作从三方面实施： 一方面，我主要加大 了对学生自治自理能力培养的力度， 通过各种方式， 既注意指导学生进行自 我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心， 逐渐形成良好的思想行为 品质；又注意指导学生如何进行自我管理， 培养他们多方面的能力， 放手让 他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体； 还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使 自己在集体中成为班集体的建设者，而不是 包袱 。 在这点上，特别要提 一提的是班干部的选用， 这是让学生自治的重要途径。 班主任的管理代表的 是学校的管理， 不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性， 也难免 有不被理解和接受的时候， 通过班干部的协调， 往往能够取得意想不到的效 果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用， 他们接受班主任的指导， 又 及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态； 他们分工管理班级的各项 事务，同时又是一个团结合作的整体。 一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度， 通过各种方式， 既注意指导学生进行自我教育， 让学生在自我意识的基础上产生进取心， 逐 渐形成良好的思想行为品质； 又注意指导学生如何进行自我管理， 培养他们 多方面的能力， 放手让他们自我设计、 自我组织各种教育活动， 在活动中把 教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力， 让学生学会规划、 料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是 包袱 。 在这点上，特别要提一提的是班干部的选用， 这是让学生自治的重要途 径。班主任的管理代表的是学校的管理， 不论班主任如何和颜悦色都带有不 容质疑的权威性， 也难免有不被理解和接受的时候， 通过班干部的协调， 往 往能够取得意想不到的效果。 班干部起的是协助班主任管理班级的作用， 他 们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态； 他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。 选好班干部， 不但有利于班级管理， 而且有利于全体学生共同发展。 培 养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法， 如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关 心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部 有利于多数学生全面发展。 通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理， 这关涉到班主任的引导、 指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明， 对班级事务的处理欠妥当， 不能形成正确的舆论导向、 达成共