（课堂教学）8.红楼春趣.pptVIP

走近作者 曹雪芹（约1715年—约1763年），名沾，字梦阮，号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴到衰的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。 知识锦囊 又名《石头记》《金玉缘》，被列为中国古典四大名著之首。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙风、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。 《红楼梦》 宝玉：贾政和王夫人之子，贾母的孙子。 林黛玉：林如海和贾政的妹妹贾敏之女，贾宝玉的表妹。聪慧无比，琴棋书画样样俱佳。 宝钗：薛姨妈之女，宝玉的表姐。 宝琴：宝钗的堂妹。 探春：贾政和赵姨娘之女，宝玉同父异母的妹妹。 紫鹃：黛玉的丫鬟。 翠墨：探春的丫鬟。 晴雯：宝玉的丫鬟。 课文人物简介 3.品味本文语言，初步学习鉴赏小说的 技巧。 1.会认“恰、屉”等9个生字，读记重 点词语。 学习目标 2.有感情地朗读课文，理解课文的内容， 学习分析、鉴赏小说中的人物形象。 我会认 恰 qià 恰似 屉 tì 嫣 yān 讳 huì 晦 huì 抽屉 嫣然 忌讳 隐晦 袭 xí 袭击 敞 chǎng 宽敞 钗 chāi 金钗 墩 dūn 石墩 雯 wén 雯雯 喇 lā —— 词语认读 恰似 窗屉 忌讳 晦气 垫着 铰断 凤凰 七手八脚 初读课文 1.课文主要讲述了一件什么事情？这件事 表现了什么？ 2.课文中的人物很多，你觉得中心人物 是谁？ 3.你对课文中的哪一个人物印象 最深？为什么？ 段落层次 第一部分（第1段）： 看到了挂在树上的风筝，黛玉等人无心作诗， 决定拿出风筝放晦气。 描述了贾宝玉和众姐妹、丫头们放风筝的欢乐场面。 第二部分（第2-5段）： 宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。” 课文解读 对园子里的事物都很熟悉。 心地善良 丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拔起籰子来。 指迫切盼望 放风筝用的线车子 从丫头们的表现中可以看出大家对放风筝的期待和兴奋的心情。 宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖大娘送的那个大鱼取来。”小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没放一遭呢！”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！” 大鱼风筝 晴雯姑娘 大螃蟹风筝 三爷 宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头的汗都出来了，众人都笑他。他便恨的摔在地下，指着风筝说道:“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！” 通过对宝玉的动作、神态、语言描写，向我们展示出了宝玉天真、顽皮、率直的个性，生动形象。 那风筝飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。 鸡蛋大小 一点黑星 写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程，抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动具体。 表现了风筝在空中随风摇动的姿态 宝玉：大鱼风筝（晴雯）、大螃蟹风筝（三爷贾环）、 美人风筝 嫣红姑娘：大蝴蝶风筝 三姐姐（探春）：软翅子大凤凰风筝 宝琴：大蝙蝠风筝 宝钗：大雁风筝（一连七个） 黛玉：美人风筝 课文里面都提到了哪些人风筝呢？ 放风筝 放晦气 根据部编版教材整理 五年级语文下 红楼梦 根据部编版教材整理 五年级语文下 红楼梦 根据部编版教材整理 五年级语文下 红楼梦 * 新课导入 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 村 居 【清】高鼎 根据部编版教材整理 五年级语文下 红楼梦 根据部编版教材整理 五年级语文下 红楼梦 根据部编版教材整理 五年级语文下 红楼梦 *