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我的叔叔于勒 莫泊桑知识点测评1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？人物、情节、环境 。人物是小说的灵魂。发展开端2、小说的情节由＿＿＿＿＿　、＿＿＿、　＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。高潮结局外貌描写3、描写人物的方法主要有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、 ________和心理描写。语言描写动作描写莫泊桑（1850-1893）十九世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家，代表作有长篇小说《漂亮朋友》中短篇小说《羊脂球》、《项链》、米龙老爹》等。 （莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。 ——左拉莫泊桑学习目标 1、了解作者莫泊桑及其小说创作。 2、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。 3、理解小说通过人物神态、动作、语言、 心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。 4、认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”（主题）。第一课学习目标1、了解作者莫泊桑及其小说创作。2 、掌握生字词.3、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节,初步理解文章的主题。 读准下列画线字的读音。拮据（ ） 栈桥（ ）煞白（ ） 撬开（ ）诧异（ ） 牡蛎（ ）别墅（ ） 皱纹（ ）褴褛（ ） 阔绰（ ）女婿（ ） 嘟哝（ ）jié jūzhànshàqiàomǔ lìchàshùzhòulán lǚchuòxùdū nong整体感知 1、默读课文，找出文中菲利普夫妇是怎样评价于勒的，包括怎么称呼他，怎么说他的？（找出对于勒不同称呼的词语及其态度的变化）。 全家唯一的希望??全家的恐怖（坏蛋、流氓、无赖）?正直的人、有良心的人?好心的于勒、有办法的人?这个家伙这个贼、这个流氓、讨饭的、小子分类（讨论）：哪些话是在大致相同的情况下说的,并说说是什么情况,他们对于勒又采取了什么态度。请按时间顺序说。把握故事情节 根据菲利普夫妇对于勒态度的变化，按照小说的开端、发展、高潮、结局情节结构划分课文层次，请以“——于勒”的形式给每个情节起一个小标题。盼于勒赞遇躲于勒于勒于勒（1-4段）（5-19段）（20-47段）（48-49段） 思考1: 菲利普夫妇对于勒称呼变化的原因？称呼：钱钱钱正直的人 有良心的人 有办法的人坏蛋 流氓 无赖老流氓 贼 讨饭的原因（情况）：菲利普一家因于勒的挥霍浪费金钱陷入困境于勒赚了大钱，愿弥补哥哥家的损失发现于勒成了一穷光蛋一钱不值 思考2: 这些称呼的变化和什么有关系？ 钱 是菲利普夫妇对于勒的态度：随着于勒的经济状况变化而变化 是菲利普夫妇的金钱观念于勒把自己应得的部分花光了占用了父亲应得的一部分遗产结构演示赶船长证实卖牡蛎的穷水手叫于勒于勒来信说赚了钱，并且要赔偿损失菲利普 夫妇盼躲怕变化的不变的发现衣衫褴褛的买牡蛎的年老水手象于勒名人评莫泊桑左拉：“读他的作品，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。”世态炎凉 十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树； 一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。小结：家庭是社会的细胞,由家庭这个细胞看出国家、社会整个肌体的情况,以小见大,可见其主题是深刻的 。主题：资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。 1.本文选自 _____国著名文学家 ________的短篇小说集《________》。故事的主人公是___________，通过他们对于勒前后截然不同的态度，艺术地揭露了______________________________________________。法莫泊桑羊脂球菲利普夫妇 资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系2.填空。 ⒈本文故事的情节是＿＿＿＿＿ 、 __＿＿_＿___ 、 _____________、____________。盼于勒赞于勒遇于勒躲于勒第二课时目标: 1、理解小说通过人物神态、动作、语言、 心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。 2、深入把握主题。（资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”）。复习感知 阅读课文，找出课文中的人物是怎样评价于勒的，包括怎么称呼他，怎么说他的？（找出对于勒不同称呼的词语及其态度的变化）。 全家唯一的希望??全家的恐怖（坏蛋、流氓、无赖）?正直的人、有良心的人?好心的于勒、有办法的人这个贼、这个流氓、讨饭的、小子???这个家伙我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔分类（讨论）：看看我们找出的评价分别是谁说的。对比 “全家唯一的希望”,“全家的恐怖”,“分文不值的于勒”,“正直的人,有良心的人”,这些都是大家的看法。“好心的于勒”,“有办法的人”,“这个流氓”,