2018年中考历史总复习课件：中国现代史 主题十 民族团结与祖国统一 (共32张PPT).pptVIP

章末优化总结 章末优化总结 知识网络构建 章末综合检测 知识网络构建 主题十　民族团结与祖国统一 考点一 民族区域自治制度 (3年0考) 1．背景：我国是统一的多民族国家，在长期的历史发展中， 形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的格局。 2．含义：就是在中央人民政府统一领导下(前提)，在少 数民族聚居的地方设立自治区，在自治区域内，由当地民 族当家做主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权 利。 3．实行：全国已建立5个省级民族自治区(内蒙古自治区、 新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和 西藏自治区)和许多自治州、自治县等。 4．意义 (1)对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重 大意义。 (2)成为我国一项基本国策和基本政治制度。 (3)有利于少数民族当家做主、行使管理本民族事务的权 利，有利于加强少数民族地区经济文化的发展。 【知识小拓】 我国处理民族关系的原则是：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。 【温馨提示】 民族区域自治制度是在各少数民族聚居的地方实行，而不是在其居住的地区实行，注意范围用词。 考点二 “一国两制”与港澳回归 (3年1考) 1．提出者、时间：邓小平，20世纪80年代。 2．背景 (1)国内：实现祖国统一，解决港澳台问题，是全体中国人和中华民族的强烈愿望；改革开放后中国综合国力的不断增强，国际地位日益提高；中美关系正常化。 (2)国际：国际形势趋于缓和。 【温馨提示】 “一国两制”构想最初是针对台湾问题提出来的，但首先成功运用在港澳问题上。 【史论点睛】 “一国两制”的基础和前提是一国，即一个中国；两种制度并存，国家的主体是社会主义制度。 3.内涵：“一国两制”是“一个国家，两种制度”的简 称，就是在祖国统一的前提下，在中华人民共和国境内， 大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主 义制度。 4．实践：港澳回归 (1)概况：1984年，中英两国签署联合声明，1997年7月1 日，香港回归；1987年，中葡两国签署联合声明，1999年 12月20日，澳门回归。 (2)意义 ①结束了香港、澳门被外国殖民统治的百年屈辱历史，标 志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。 ②是“一国两制”构想的成功实践，为和平解决台湾问题 提供了范例。 ③开创了香港、澳门和祖国内地共同发展的新纪元，促进 了港澳地区的持续发展，也为国际社会以和平方式解决国 家间的历史遗留问题，提供了新的范例。 5．评价 (1)是邓小平理论的重要组成部分。 (2)为实现祖国统一大业指明了方向，赢得了海内外人士的一致好评。 (3)“一国两制”构想既体现了实现祖国统一，维护国家主权的原则性，又充分考虑了港澳台地区的历史和现实，体现了高度的灵活性，是推进祖国统一大业的基本方针。 (4)为国际社会以和平方式解决某些历史遗留问题找到了新的思路。 【知识小拓】 港澳回归的原因 (1)我国综合国力的增强，国际地位日益提高。(根本原因) (2)“一国两制”构想的提出与实践。 (3)中华民族强大的凝聚力，港澳人民期盼回归。 【知识小拓】 特别行政区与少数民族自治区的比较 (1)相同点：都是我国的地方行政机构，都享有自治 权，都要在中央人民政府的统一领导下。 (2)不同点： 特别行政区 少数民族自治区 适用范围 香港、澳门，以及统一后的台湾 少数民族聚居的地方 自治程度 高度自治权 一定的自治权 社会制度 资本主义制度 社会主义制度 【触雷警示】 明晰特别行政区与少数民族自治区的本质相同点和不同点 二者的本质相同点都是中央政府统一领导下的地方行政机构，本质不同点是社会制度的不同。 考点三 海峡两岸的交往 (3年0考) 1．大陆对台政策 新中国成立后 解放台湾 20世纪50年代中期 和平方式解放台湾 改革开放后 “和平统一，一国两制”对台基本方针 1995年 江泽民的“八项主张” 2.两岸关系的发展 (1)1987年台湾调整“三不”政策，海峡两岸近三十八年的隔绝状态被打破。 (2)1992年海基会和海协会就“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识，即“九二共识”。 (3)1993年的“汪辜会谈”，使两岸关系的发展迈出了历 史性的重要一步。 (4)二十多年来，两岸人员往来以及经济、文化等领域的 交流蓬勃发展。经济上相互促进、互补互利的局面初步形 成。 3．对台湾问题的认识 (1)台湾是中国领土不可分割的一部分，台湾问题是中国的内政问题，不许任何国家干涉。 (2)统一是中国历史发展的趋势，是海峡两岸人民的共同心愿，是民心所向、大势所趋。 (3)我们要树立坚定的信念，为实现中华民族的统一大业而努力。 【温馨提示】 港澳问题与台湾问题的性质不同：港澳问题是中国的主权问题，台湾问题