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PAGE PAGE 1 《梨园撷英》教案范文模板 　　一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是小编给大家带来的，希望能帮助到大家! 　　人教版八年级音乐下册《梨园撷英》教案一 　　教学内容： 　　1. 学唱京歌《唱脸谱》 　　2. 京剧脸谱的相关知识 　　教学目标： 　　1. 情感目标：学会京歌《唱脸谱》，并让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙结合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。 　　2. 知识目标：通过欣赏脸谱，使学生了解脸谱的作用，并能通过脸谱辨认人物性格。 　　3. 能力目标：通过画脸谱，引导学生体验音乐与美术这两种诉诸不同感官的艺术学科的结合没培养学生对综合艺术的审美感受。 　　教学重点： 　　1. 有板有眼的演唱《唱脸谱》 　　2. 了解京剧脸谱的相关知识，认识脸谱在京剧中的作用。 　　教具准备： 　　多媒体课件 　　教学过程： 　　组织教学：在京歌音乐声中开始上课 　　一、导入新课： 　　同学们，我们现在置身于一个四季之首的春天，各种花草从此相继绽放出自己最美丽的色彩。今天，我要和同学们一起走入多姿多彩的戏曲音乐大花园，去采撷其中一朵最灿烂、最鲜艳的艺术之花，我们吸取音乐中的瑰宝——京剧 二.新课 　　1. 京剧的介绍 　　2. 用语言导入戏曲脸谱的超声，播放几幅京剧人物的脸谱，让学生根据自己对脸谱的认识总结出各种颜色的脸谱表示什么性格的人物。(教师总结) 　　3. 脸谱的作用 　　4. 从中挑出几幅让学生辨认人物，如果人不出，没有关系，等学完歌曲后就明白了。 　　二、教师用语言导入歌曲——《唱脸谱》 　　1. 教师范唱，之后提出问题，进而引入京歌，并对京歌进行介绍，举例说明。 　　2. 播放原唱，让学生带着问题听歌曲 　　⑴. 本首歌曲的旋律、情绪是怎样的? (旋律流畅、潇洒，富有激情和感染力) 　　⑵ .歌曲课分为几部分?分的依据是什么?) 　　(两部分，A柔美俏皮 B刚健豪迈) 　　3. 再次播放音乐，让学生结合问题熟悉歌曲，并跟着学唱 　　4. 学生跟随音乐学唱歌曲，并处理歌曲中难点——弱起、拖腔 　　5. 分组跟随音乐演唱 　　6. 回放上边的几幅未解决的人物脸谱，让学生回答以巩固歌词 　　三、回顾本节内容 　　四、师生互动——画脸谱 　　五、在京歌音乐中结束本节内容。 　　人教版八年级音乐下册《梨园撷英》教案二 　　一、设计意图： 　　通过本课学习，让学生了解我国博大精深的戏曲音乐艺术。通过讲解、欣赏等手段让学生们掌握戏曲是一门综合性的表演艺术，包括文学、音乐、舞蹈、武打、人物造型、舞台美术等;各地区的文化不同又形成不同的戏曲种类，主要有京剧、豫剧、越剧、黄梅戏等。中国的京剧从表演上分为唱、念、做、打四类;从行当上又分为生、旦、净、丑四行。不同的戏曲唱腔风格不同，要能通过欣赏听辨各个剧种。 　　课堂设计：采用听、看、想、讲、辨等方法，启发、引导学生学习与戏曲相关的各种知识。 　　课型：新授课。 　　课时：一课时。 　　二、教学目的： 　　通过欣赏、讲解、听辨，让学生大致了解中国的戏曲音乐艺术，重点掌握京剧艺术中的各个行当，再看戏时能从中分辨出各个行当的人物角色。 　　三、教学重点：京剧音乐知识的掌握。 　　四、教学难点：能听辨出京剧。 　　五、教具：录音机、磁带、电脑幻灯片。 　　六、教法：讲解、引导欣赏。 　　七、学法：欣赏、记忆、听辨。 　　八、教学过程： 　　创设情景，导入新课： 　　播放《唱脸谱》导入本节课题：梨园撷英──走进戏曲 　　发展阶段： 　　1.戏曲的概念： 　　问：你知道哪些戏曲?或者你能分(听)辨出歌曲与戏曲吗?他们有什么不同?你是如何分辨的?简单讨论后教师讲解：见课本p26。戏曲是综合艺术，它包括文学(剧本)、音乐、舞蹈、武打、人物造型、舞台美术、舞美灯光等等。 　　2.中国戏曲的种类(幻灯片) 　　中国的戏曲艺术博大精深，种类繁多，各地由于方言、风俗、环境、文化等不同，所以戏曲艺术种类也不尽相同，我们这一单元就选取了几种有代表性的：京剧、豫剧、越剧、黄梅戏等。 　　下面我播放几个片断，同学们听辨一下，它们各属于哪个地方剧种? 　　播放戏曲片断。 　　这节课我们主要来认识京剧。 　　3.介绍京剧及相关知识 　　京剧：中国最大的剧种，被誉为中国的“国粹”，深受广大人民群众喜爱。 　　京剧的伴奏乐器文场主要有京胡、京二胡、小三弦、月琴、唢呐、笛子等，武场主要有板鼓、大锣、小锣、铙钹等(见课本p19介绍)。不同乐器演奏出不同的效果，描写不同的场面。 　　京剧从时间上又分为传统京剧、现代京剧。 　　京剧从表演形式上可分为四种：唱(唱腔)、念(念白)、做(动作)、打(武打