《稍复杂的方程》数学教案设计模板.docVIP

PAGE PAGE 1 《稍复杂的方程》数学教案设计模板 　　一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是小编给大家带来的《稍复杂的方程》数学教案设计，希望能帮助到大家! 　　《稍复杂的方程》教案(一) 　　教学目标 　　知识与技能： 　　通过分析数量关系，初步掌握列方程解决实际问题的一 般步骤和方法。 　　过程与方法： 　　会列形如ax+b=c或ax-b=c的方程，并能正确地解答。 　　情感态度与价值观： 　　感受数学与现实生活的联系，培养学生数学应用意识和良好的学习习惯。 　　教学重难点 　　教学重点： 　　掌握较复杂方程的解法。 　　教学难点： 　　正确分析题目中的数量关系。 　　教学工具 　　多媒体设备 　　教学过程 　　教学过程设计 　　1 情境引入 　　(一)知识回顾 ： 　　解下列方程： 　　3x=147 y-34=71 　　(二)导入例题 　　提问：同学们在课外活动时间喜欢玩球吗?都参加哪些球类运动了?下面这组图片与我们今天所要学习的《稍复杂的方程》有关。(出示主题图课件) 　　2 揭示课题 　　板书课题--稍复杂的方程 　　3 新知探究 　　1、师：让我们来看看，他们都说了些什么? 　　黑色皮共有12块，白色皮比黑色皮的2倍少4块，共有多少块白色皮? 　　(课件出示)你从中得到了什么信息? 　　生：从他们的对话中，我了解到了足球上黑色的皮都是正五边形，白色的皮是都是六边形。 　　师：正因为足球上有这样有趣的组合，令许多数学家为之着迷。我们一起看看，足球的黑皮与白皮数量到底有什么秘密关系呢? 　　师：那么哪个颜色更多一些哪? 　　生：白色多一些。 　　师：同学们真细心，学习就应该如此，因为只有细心观察才能有透彻的理解。那同学们能不能帮三位小朋友解决一下这个问题呢? 　　生说师板书： 　　解： 12×2-4 　　=24-4 　　=20(块) 　　2、同学们真棒，接下来，就让我们一同来看下面这道例题吧。请一名同学来读一下。 　　足球上黑色的皮都是五边形的，白色的皮都是六边形。白色皮共有20块，比黑色皮的 2 倍少4块。共有多少块黑色皮?(课件出示) 　　3、请同学想想，这道题中的等量关系是什么? 　　4、指名说。(课件出示) 　　提问：根据等量关系，结合题目中的信息，你能确定哪些是已知量，哪些是未知量吗?请选择一个数量关系解决问题。 　　5、能根据这些关系式列方程解答吗?请大家自己列方程解答，然后小组相互交流，讨论方程列的是否正确，并说说如何来解答。 　　6、指名学生口答，老师板书解题过程。 　　解：设共有x块黑色皮。 　　黑色皮的块数×2-4=白色皮的块数 　　2x-4 = 20(2x看做一个整体) 　　2x+4-4 = 20+4 　　2x = 24 　　X =12 　　师：在这里，我们先把2X看作一个整体，根据天平平衡的原理，方程的左右两边同时减去4，变成2X=16，再根据天平平衡的原理，方程的左右两边同时除以2，最后得到X=8。这里要注意什么?(有X就不写单位名称。)一起来说答，到这里，我这道题就做完了，可以吗?为什么? 　　生：没完，还要检验X = 12是不是方程的解。 　　生说师板书： 　　检验：左边=2×12-4 　　=20 比以前的方程多了一步。 　　=右边 　　所以，X = 12是方程的解。 　　7、这道题还能列出怎样的方程?谁愿意上前面来板演哪?并给同学们讲一讲。(这里可以根据天平平衡的原理，也可以根据各部分之间的关系。) 　　8、这位同学表现得真出色，老师真为你感到高兴。 　　9、我们不仅要学会知识，更要学会总结方法。接下来，就请同学们以同桌为单位总结一下列方程解决问题的方法吧。 　　学生回顾总结列方程解决问题的一般步骤。 　　看书质疑，提高认识。 　　学生独立解答，汇报交流时，重点说说自己是怎样的想的。 　　学生汇报自己是根据什么条件列的数量关系。 　　师:同学们，我们今天学习的方程比以前的稍为复杂一些，单是也难不倒我们，咱们一起来总结归纳一下这类方程的解法好吗? 　　师生归纳总结：解形如ax-b=c(a≠0)这样的方程，也要根据等式的性质，具体步骤如下： 　　解： ax-b=c 　　ax-b+b=c+b 　　ax=c+b 　　ax÷a=(c+b)÷a 　　x=(c+b) ÷a 　　师：我们在一起来归纳一下解稍复杂方程的基本步骤。 　　解稍复杂方程的基本步骤。(课件出示) 　　(1)明题意，写解设。 　　(2)找等量，列方程。 　　(3)解方程，要检验。 　　师：我们生活的地球上，有陆地也有海洋，同学们对她了解多少呢?下面我们一起来看一下吧! 　　师课件出示例题。 　　例题：地球的表面积是5.1亿平方千米，