四年级下册数学-观察物体人教版.pptVIP

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2020-02-09 发布于云南
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四年级下册数学-观察物体人教版.ppt

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观察物体二一、情境引入一、情境引入一、情境引入一、情境引入一、情境引入从不同的角度看到的汽车图形是不一样的。二、探究新知知识点一、从不同方向观察拼摆的组合图形知识点二、从同一方向观察不同物体分别是从哪几个方向进行观察的吗？活动建议 1、分别从正面、上面、左面观察立体图形。 2、在方格纸上拼摆出你看到的图形。 3、验证拼摆的图形与观察到的是否一样。分别是从哪几个方向进行观察的吗？小明小丽小刚从左面看从正面看从上面看总结：从不同方向观察一个立体图形，所看到的形状是不同的。从不同的方向观察一个立体图形，所看到的形状是不同的。从不同的方向观察一个立体图形，看到的形状也可能是相同的从上面看从正面看从左面看从正面看从上面看从左面看从上面看从正面看从左面看二、探究新知从上面看从正面看从左面看从上面看从正面看从左面看从上面看从正面看从左面看不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所看到的形状可能不同，也可能相同。三、巩固练习这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？形状相同的从上面看从左面看 → → 三、巩固练习这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？形状不相同从正面看 → 四、提炼升华苦恼四、提炼升华苦恼四、提炼升华苦恼四、提炼升华苦恼开心四、提炼升华苦恼开心苦恼观察角度四、提炼升华 “大凡治事必需通观全局，不可执一面论。” ——钱泳（清）《履园丛话·水学·三江》谢谢大家！