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小学数学学科作业 1.案例回放：暑假，小明到当教师的阿姨家去玩，当小明完成当天的作业跟小朋友出去玩耍时，阿姨将小明的作业拿出来一一检查，并将有错误的地方用笔注明。小明玩耍回来后，阿姨告知其作业的错误之处并要求他订正。小明用异样的眼神望着阿姨，嘴里嘟嘟囔囔地说“你怎么这么多事啊？”然后很不情愿的去订正了。 （1）请对案例中小明的学习态度做一分析，思考造成这种现象的原因所在。 （2）谈一谈如何对学生进行作业习惯的有效指导。 （1）请对案例中小明的学习态度做一分析，思考造成这种现象的原因所在。 我认为造成这种现象的主要原因是小明没有养成良好的作业习惯，特别是检查作业、作业出现错误后自觉订正的习惯。也许是老师平时的养成教育做的不够好，也可能是孩子的自觉性比较差，明知有错就是不愿改正。暑假作业老师开学忙，查的也不是很仔细，也许小明抓住这一特点，觉得阿姨多事，反正老师不一定查的出来，做了就行了，阿姨多管闲事。总之，这种做作业的行为习惯是不好的，会影响到孩子以后工作、生活等的习惯态度。 （2）谈一谈如何对学生进行作业习惯的有效指导。 让学生养成认真检查、及时订正作业的习惯非常重要。不少学生没有认真检查作业的习惯。针对这种情况，一定要经常提醒学生做完作业后要认真检查。作业本发下来，不少学生一般只注意看得分多少，而不留心检查作业中的错误，因此，必须对学生强调：作业本发到手中，要集中注意力去寻找错误