浅谈高效课堂下如何开展小组合作学习3.docVIP

论文题目：浅谈高效课堂下 ——如何开展小组合作学习 作者姓名：普邱梅 单位名称：开远市西湖小学 详细地址：云南省红河州开远市 西湖小学 邮编：661699l 联系电话浅谈高效课堂下 ——如何开展小组合作学习 开远西湖小学 普邱梅 高效是课堂教学评价的最根本的准则,高效应该是课堂教学的永恒追求。高效课堂是指在课堂教学过程中教学任务的完成、教学目标的实现等速度快、质量好。高效课堂包括教的高效和学的高效两个方面，而学的高效则大致分为自主学习的高效、合作学习的高效和探究学习的高效。随着素质教育和新课程改革的逐渐推行,如何在课堂上,既让学生学到知识,又能在40分钟内快速提高学生自主学习、自主探究、自主解决问题的能力,是每位参改教师必须认真思考的重要问题。针对这一问题，我在实行高效课改革时，经我认真的分析和研究，我是这样做的： 一、转变教育理念 培养学生的合作学习意识这一新课程的理念，教师能够接受，但真正落实到课堂上，许多教师仍然按照经验所形成的教学模式进行，很少考虑如何调整教学策略来适应学生，学生在学习上几乎完全“依赖课堂、依赖教师、依赖书本及标准答案、依赖死记硬背。”这样的教育模式培养出来的学子，自然会缺乏自主性、适应性和创造性。 根据新课程改革所倡导的课堂教学方式是“自主、合作、探究”，为能实现学习方式的转变，最终实现学