七年级上册地理教案6地球运动（一）东北育才初中部 陈天竹.docxVIP

课题 地球的运动（一） 课型 新授课 上课时间 教 学 目 标 知识与技能 知道地球自转和公转运动的基本规律。理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义。初步了解现实生活中需要具备时差知识。 过程与方法 学会用地球仪演示地球的自转和公转。能用简单的工具演示昼与夜以及昼夜更替。 情感态度价值观 通过对地球运动的学习，使学生认识到世界上的物质是运动变化的，探索事物运动变化的规律必须具备科学的精神、用科学的方法，对学生进行辩证唯物主义教育。 重点 地球自转产生的地理意义 难点 地球自转产生的地理意义 方法 演示法、谈话法 教具 地球仪、多媒体 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课：播放一段视频地球的自转 讲授新课： 活动：做一做 问题 eq \o\ac(○,1)演示的地球自转是否正确？ eq \o\ac(○,2)地球自转围绕的中心是什么？ eq \o\ac(○,3)什么是地球的自转？ 一、地球的自转 1. 概念 地球绕着地轴不停地旋转。 2．方向 (1)侧视：自西向东。 (2)俯视?从北极上空看：逆时针方向，如下面甲图所示 从南极上空看：顺时针方向，如下面乙图所示 结论：自西向东，北逆南顺，由此可以判断南北半球 3. 周期 约为24小时（一天） 二、地球自转的意义 （一）昼夜更替 1、产生的原因 eq \o\ac(○,1) 地球自身不发光 eq \o\ac(○,2) 地球是一