七年级上册地理教案12地形图的判读 东北育才初中部 陈天竹.docxVIP

课题 地形图的判读 课型 新授课 上课时间 教 学 目 标 知识与技能 在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、山谷等；初步学会绘制地形剖面图。 过程与方法 初步学习阅读分层设色地形图和地形剖面图，培养学生阅读和使用地图的能力，对世界地形有初步的认识。 情感态度价值观 通过本节课的学习，能激发学生学习的积极性，培养学生小组的合作精神。 重点 识别平原、高原、山地、丘陵、盆地等五种主要的地形类型。 难点 绘制地形剖面图 方法 合作探究式、讨论法。 教具 多媒体课件、中国地形图 教师活动 学生活动 设计意图 复习导入： 学习新知： 指导读图： 1、学生读图1.43，观察分析设色地形图的着色规律 2、分层声色地形图的含义：在不同等高线之间着上不同的颜色代表不同地形的图即为分层设色地形图。 三、分层设色地形图 读用分层设色法绘制的地形图，分析这种表示方法与单纯用等高线法表示的地形的区别。总结用分层设色法绘制的地形图，其着色随地势变化的规律。 指导读图：“中国地形图”指导学生分析不同的着色：蓝色代表海洋，黄色代表高原、山地和丘陵，绿色代表平原，褐色为山地，白色表示雪线以上的部分。 活动1：合作完成下表。 高原 山地 丘陵 盆地 平原 高度 高 高 中等 中等 低 起伏程度 小 最大 中等 四周高，中间低 小 活动2：在世界地形图上，找到下列主要地形区：青藏高原、巴西高原、亚马逊平原、刚果盆地