ch3 数据的整理与显示.pptxVIP

第1页/共29页第3章 数据的整理与显示教学内容3.1 数据预处理3.2 数据分组3.3 频数分布3.4 数据的显示第2页/共29页学习目标1.理解数据分组的原则、分类2.熟悉并会判断频数分布的类型3.掌握并会编制组距式分布数列4.会绘制统计图表第3页/共29页数据整理的程序审核统计资料对资料进行分组汇总编制统计表或绘制统计图积累、保管和公布统计资料第4页/共29页3.1 数据预处理3.1.1 数据审核（一）准确性审核（二）适用性审核（三）及时性审核（四）一致性审核：可比性3.1.2 数据排序第5页/共29页3.2 数据分组（重点）3.2.1 数据分组的意义将总体中所有单位按一定的标志分为性质不同但又有联系的若干部分的过程。统计分组总体经过分组，能够突出组与组之间的差异而抽象掉组内各单位之间的差异，使数据变得条理化，便于进一步分析研究。（组间差异大、组内差异小）第6页/共29页3.2 数据分组 统计分组的原则：穷尽原则、互斥原则例：从业人员按文化程度分组 小学毕业 中学毕业（含中专） 大学毕业文盲或识字不多小学毕业中学毕业（含中专）大专毕业大学毕业研究生及以上（×）（√）第7页/共29页3.2 数据分组例：某商场把服装分为 男装 ① 女装 童装 ② 成年装（男、女装） 儿童装（男、女装）（×）（√）第8页/共29页3.2.2 数据分组标志（统计分组的种类）分组的关键问题是选择分组标志和确定各组的界限。选择分组标志——统计分组的核心问题分组标志是将总体区分为各个性质不同的组的标准或依据。选择分组标志的原则是：结合一定的历史条件或经济条件，根据统计研究的目的和任务，选用那些最能反映现象本质特征的标志作为分组标志。 第9页/共29页3.2.2 数据分组标志（统计分组的种类）（一）品质标志分组:按品质特征分组（二）数量标志分组:按数量特征分组3.2.3 数据分组体系（一）平行分组，简单分组（二）复合分组，按两个及以上标志分组第10页/共29页例为了了解某地区银行存款的构成，可以选用存款性质、期限两个标志分别进行分组：按存款性质分组 企业存款 储蓄存款 财政性存款存款同时按其性质及期限分组 企业存款 活期 定期 储蓄存款 活期 定期 财政性存款 活期 定期简单分组按存款期限分组 活期存款 定期存款品质标志分组复合分组例 企业职工按工龄分组： 5年以下 5~10年 10~15年 15~20年 20年以上数量标志分组第11页/共29页3.3 频数分布（重点）在统计分组的基础上，将总体所有的单位按某一标志进行归类排列，称为频数分布，或次数分布。 各组名称（常用x 表示）两个构成要素 各组次数（有两种表现形式： 绝对数也称频数，用 f 表示 相对数称为频率，用ｆ／∑ｆ表示）第12页/共29页3.3.1 品质分布数列（一）定类尺度的频数分布 例P35-36 3.1（二）定序尺度的频数分布 例P36-37 3.23.3.2 变量数列（一）种类1.单项式：适用于离散型变量且变量变动范围不大的场合。2.组距式：适用于连续型变量或者变动范围较大的离散型变量。第13页/共29页适用于离散型变量，且变量值不多时。单项式分组：一个变量值列为一组。如：对居民家庭按家庭人口数进行分组： １人　２人　３人　４人　５人及以上适用于连续型变量，且变量值变化范围大时。组距式分组：若干个变量值列为一组。如：工人按工资水平分组（连） 300-400 400-500 500-600 600-700 700-800第14页/共29页（二）组距式数列的编制（难点）1.确定组数：斯特杰斯经验公式n=1+3.3 Lg N 2.确定组距：组距=（最大变量值-最小变量值）/（1+3.3Lg N ）等距数列与异距数列3.确定组限：上限与下限，组限重叠与否，分为连续组距式分组与不连续组距分组，“上组限不在内”原则4.计算组中值：缺下限开口组的组中值缺上限开口组的组中值第15页/共29页不连续组距式分组连续组距式分组关于组距式分组的几个问题组距=80-70=10①全距与组距②等距与异距③组限与组中值④开口组与闭口组 ⑤ 连续组距分组 和不连续组距分组 重叠组限 “上限不在内”原则 例：学生按成绩分组（分） （1）50—60 60—70 70—80 80—90 90—100（2）60以下 60—69 70—79 80—89 90以上上限：80下限：70闭口组开口组组中值组中值重叠组限值70归于70—80组组中值第16页/共29页注：关于划分分组界限的问题 按品质标志分组，只要根据事物的性质划分界限。目前我国实践中有制定和实施的几种最重要的、基础性国家分类标准。按数量标志分组，要根据事物的数量变动来判断事物性质上的差异。注意客观界限。例：1、人口按年龄分组（岁）： 0——6婴幼儿 7