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小学一年级班级管理案例分析 庄和小学 吴晶娟 对于刚刚教育低年级的新任老师而言，班级管理在学生学习生活中 占很大的影响力。一年级的学生，从幼稚园到升入一年级的那刻起，他 们就要面临着各种班级规章制度。 刚踏进学校门的他们，也要学着去如 何配合老师学习更多的知识， 也要不断学着自觉遵守纪律， 并且知道纪 律的重要性。因为我深深地知道一年级是学生行为习惯形成的重要时 期，如何帮助学生养成良好的行为习惯就要看班主任怎么做了。 有人说： “会当的班主任累三个月，不会当的班主任累三年”。那么，让我回顾 最近班内发生的一些有关班级管理的认识。 案例一：班里有个叫王 * 的学生，因为小时候发烧，耳朵差不多听不 到声音了，智力也不是很好。上课时，也许因为这些原因，总是目光呆 呆的，不知道该做些什么，作业倒是完成的不错。对此，通过和其家长 的交流，也认识到多关心他，多提醒他应该怎么做。偶尔对写完作业的 他进行表扬与鼓励