六年级数学下册习题第4单元正比例和反比例第2课时人教版.pptxVIP

练课习件人教版-六年级-下第4单元第2课时 反比例2.3×0.1= 12×5%=4.1×0.02= 3.2÷8= × = 6× = ÷2= 6÷ =0.230.60.0820.43523910454.8716782393.2÷1.6= 12.56÷3.14=5× = 8.7-0.5= ∶ =x∶ = ∶x= ∶12x×10%=325245837170.90.62.7xx=x=1.8255629x=45x=75知识点1:反比例的意义1.根据下表中两种量相对应的数的积,判断它们是不是成反比例,并说明理由。基础训练每天参加施工人成这项工程所用天数965310×9=15×6=18×5=30×3=90,基础训练因为每天参加施工的人数变化,完成这项工程所用的天数也随之发生变化,且每天参加施工人数与完成这项工程所用天数的积一定,所以每天参加施工人数和完成这项工程所用天数成反比例。知识点2:反比例关系的判断方法2.判断下列各题中的两种量是否成反比例。(1)轩轩拿一些钱买练习本(钱全部花完),单价