专题八 病句辨析及修改.ppt

技　巧　1 看到“和”“与”“顿号”等表示并列的词或标点符号不放过。 错误语序 正确语序 掌握、接受和理解 理解、接受和掌握 开展与策划 策划与开展 研究并调查 调查并研究 解决并发现 发现并解决 销售、使用、生产 生产、销售、使用 通过并审议 审议并通过 采取措施并调查 调查并采取措施 发展和重视 重视和发展 技　巧　2 看到多重修饰语不放过。(容易语序不当) 遇到多重修饰语作定语时，用典型句子(或对应词性)套用。 典型句子 (1)她是国家队的(a表属性——谁的)一位(b表数量——多少)有20年教学经验的(c动词性短语——怎样的)优秀的(d形容词性短语)篮球(e名词)女教练(f名词)。(2)昨天(a何时)在休息室里(b何地)许多老师都热情地(c何情况)同他(d何对象)交谈。 四、成分赘余(13年5考) 例：一路上我设想猜测过它的容貌。温泉，你是条泼辣的瀑布从高处一泻而下，还是一股柔软的热流从地下缓缓升起？(“设想”与“猜测”用词重复，删除其一) 技 巧 看到介词打头的句子不放过。 成语的使用 忍俊不禁(笑)、漫山遍野(到处)、真知灼见(意见)、扪心自问(自责) 程度副词 过分(苛刻)、目前(当)、非常(特)、十分(很)、格外(多了) 约数词 “达到”不与“左右”连用；“最多”不与“以下”连用；“至少”不与“以上”连用；“大约(超过、将近)”不与“左右(上下、多)”连用 其他类型 长期(夙愿)、无声(潜台词)、涉及(到)、目睹(亲眼) 五、句式杂糅(2011) 例：“戏剧进校园”成效不显著，原因是学生对戏剧不了解、不感兴趣造成的。(“原因是……”与“是……造成的”句式杂糅，可删去“造成的”) 错误搭配 正确示例 ①原因是……造成的 ②是由于……的结果 ③之所以……的原因 ④大多以……为主 ⑤从……为出发点 ⑥本着……为原则 ①“原因是……”和“由……造成的” ②“是由于……”和“是……的结果” ③“之所以……”和“是……的原因” ④“大多是……”和“以……为主” ⑤“从……出发”和“以……为出发点” ⑥“本着……的原则”和“以……为原则” 常见的句式杂糅的错误类型 返回目录 专题八 病句修改与辨析 返回目录 专题八 病句修改与辨析 返回目录 专题八 病句修改与辨析 返回目录 专题八 病句修改与辨析 专题八 病句修改与辨析 返回目录 句式杂糅 搭配不当 语序不当 成分赘余 成分残缺 返回目录 专题八 病句修改与辨析 返回目录 专题八 病句修改与辨析 句式杂糅 搭配不当 语序不当 成分赘余 成分残缺 重庆近9年中考真题精选 常见病句类型梳理及训练 重庆近9年中考真题精选 病句辨析 1.（2013重庆A卷4题3分）下列句子没有语病的一项是 （　　） A．今年六月以来，我市大部地区气温都呈现“飙升”态势。 B．节日的解放碑，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。 C．历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。 D．自从白公馆、渣滓洞实行免费开放以来，接待了全国各地成千上万的游客。 A “洋溢”与“笑脸”不能搭配，可将“笑脸”改为“笑容” 语序不当，应把“许多”移到“优秀的”前面 滥用介词，导致句子缺少主语，应删去“自从” （13年3考） 2.（2013重庆B卷4题3分）下列句子没有语病的一项是　　　　　 （　　）　　　A．读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶， 一览众山小”。 B．有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了 解传统文化。 C．当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育 工作者高度重视。 D．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社 会的正能量。 D 缺宾语中心语，可在句末添加“的豪情” 语序不当，应是先“了解”后“研究” 成分赘余，“非常”与“深”所表达的意思相同，应删去“非常” 3.（2012重庆5题3分）下列句子有语病的一项是 （　　） A．食用一包油炸方便面所摄入的油量高达30克，这已是每人每天摄油量的上限。 B．小行星“2012　DA14”号明年2月将掠过地球，进入地球同步卫星轨道圈。 C．各地要将《新华字典》列入2012年新建的农家书屋图书采购。 D．一度在松花江内消失的珍稀鱼类再次出现，这令当地渔民兴奋不已。 C 成分残缺，句末缺少宾语，应在“采购”后加“的书目中” 病句修改 4.（2011重庆4题4分）下面语段画线处都有语病，请根据提示加以改正。 今年是中国共产党建党90周年，①重庆也将欢迎第14个直辖日。在这历史性的喜庆时刻，大型音乐会《复兴之路》，②在重庆人民大