专题九 综合性学习.ppt

5．根据活动主题设计活动步骤 活动步骤一般分点进行陈述，指出该活动先做什么，再做什么，最后做什么。 活动要点：确定活动内容、人员安排、收集资料(形式)、活动过程(具体的活动方式)、总结交流。 1. 学校筹备“我爱书法”活动，请你仿照下表示例，再策划另外一项活动。 针 对 训 练 3 示例：名家寻踪　搜集资料，了解名家 活动名称 活动内容 活动一 字帖摹写 精选碑帖，临摹名帖 活动二 2. 初三某班准备开展“微笑面对生活”的主题活动。请你参照示例，再设计两个活动形式。 ①办专题板报　　　②写话题作文 ③__________　　　④__________ 示例：讲励志故事　开展辩论赛　谈生活感悟(任选其二) 3. 在“现代科技给我们带来了什么”综合性学习中，班级准备就“手机的使用”开展探究活动。请你确定一个探究主题，并根据主题阐明探究目的。 主题：______________________________________________________ 目的：______________________________________________________ 主题：对初中生使用手机的看法。 目的：引导初中生正确使用手机帮助学习。 4. 请为九年级一班“诗词大会”实践活动完善实施方案。要求：①处填诗句，②处填宣传语，运用对偶的修辞。 主题 引用诗句 山水：细雨和风润春色 青山绿水动人心 我见青山多妩媚， 料青山见我应如是。　 时光：感恩时光馈赠 采撷最美诗意 读书不觉已春深， 一寸光阴一寸金。 奋斗：砥砺精神长奋进 挥洒豪情勇攀峰 ①　　　　　　　 家国：② 愿得此身长报国， 何须生入玉门关。 悲天悯人济苍生　 家国天下满赤诚 长风破浪会有时　 直挂云帆济沧海 考点四 对联（2018） (1)字数相等。上联字数和下联字数相等。 (2)词性相对。上下联同一位置的词或词组应该具有相同或相近的词性。 (3)结构相称。上下联语句的语法结构(或者说其词组和句式结构)应当尽可能保持一致。 (4)内容相关。上下联的内容应当有联系。 (5)平仄和谐。上下联偶数位置的字要求平仄相反，即上联为仄(三、四声)，下联为平(一、二声)，仄起平收，各句内平仄交替。 方 法 指 导 1. 为继承和弘扬中华民族传统文化，增强学生保护物质文化遗产的意识，学校准备举办“保护身边的文化遗产”综合性学习活动。这次活动的主题准备用一副对联体现，请给下面的对联补写上联。 ________________，传承中华文明。 针 对 训 练 4 示例：保护文化遗产 2．对联课程班学员举行对联比赛，现有两副对联被墨染了，请你帮他们把对联补充完整。 ①爆竹声声辞旧岁，红梅________迎新春。 ②精准扶贫，同____小康路； 科学施政，共吟盛世歌。 示例：朵朵(“束束”也可)　奔(写“走”也可) 考点五 谈看法（2013B、2012） (一)观点表达(2013B) (1)研读材料。明确材料的实质内容，紧扣话题，明确发表观点的对象或对象的特点。 (2)自选角度，表明观点。如果是支持或赞赏，就要从其积极影响方面谈；如果是反对或批判，则从其消极影响角度入手，如果是评价某件事物，则可以多方面思考，组织语言。 (3)重申观点，表明理由。自己赞成什么，反对什么，态度一定要明确，不能模棱两可，并用自己的理由去支持观点。 答题规范：态度 ＋ 充分的理由 方 法 指 导 (二)建议评价(2012) (1)阅读题干，明确要求。认真审读题干要求，了解建议的目的和意义。 (2)紧扣主题，提出建议。提建议，要围绕主题进行。可以利用以往的经验，联系材料内容展开。注意一定要具有可操作性，内容要具体。 (3)遣词造句，精当通俗。要注意语言的表达，做到既准确、简明、凝练，又精当易懂，容易接受。 提建议的方式、渠道： (1)可以采取向人民代表反映情况的方式； (2)可以通过新闻媒体公开发表自己合理的意见和建议； (3)可以给有关国家机关留言、私信、打电话或直接向有关人员反映情况。 如何提出合理化建议：可从两个角度去思考和作答，一是思想认识上，二是具体行动上。 有人说：“吟诗作赋是文人的事，诗词大会仅仅是一场文化活动，这些和我们普通人的生活没有太大关系。”针对以上观点，你有何看法？ 针 对 训 练 5 示例：我不赞同这种观点。中华诗词是我们独有的文化瑰宝，是沉淀在每一位中华儿女血脉里的文化基因，能唤醒每个人心底最温暖的记忆，中华诗词穿越时代而仍然有着浸润心灵、启迪人心的力量。因此