分组探索活动-微生物学系-东吴大学.pptVIP

種植山蘇花評比 山蘇花，又名雀巢羊齒，校園中常見的蕨類 5/5日 校園戶外訪視當天，發送小盆給各組，自行養殖山蘇花 6/9日，教室公開展示 各組相互評比 種植山蘇花評比 分組探索活動—校園的植栽與環境教育 黃顯宗 105學年度 活動目的 以實地小組探索的方式，培養同學們「專業知識與技術」、「創新能力」、「解決問題 能力」、「融會貫通能力」、「團隊合作」、「穩定度及抗壓性」、「學習意願強」 、「國際觀與外語能力」等能力 本年度的探索主題將集中在「東吳大學學生對外雙溪流域的瞭解」，結果增加同學們對校園所處環境的瞭解，增進認同 在縝密的計畫的執行中體會「科學精神」的所在 過程簡介 鼓勵同學跨系組成合作小組，實際參與認識外雙溪與生活周遭的生命科學與環境生態相關的議題，寫成電子檔案報告，在課堂上進行口頭報告，並公布在教學網站上，藉以推廣並接受不同意見 學生分組 鼓勵同學跨系整合成工作小組，參與課堂上的討論、戶外訪視、進行探索報告等 小組成員約4-8人，鼓勵跨系，以七八組最佳 每組人數視 修課人數和主題劃分而定 組長職責 組長group leader coordinator 負責組內聯絡與分工，和老師、TA聯絡等 組長另向老師、TA報告組員的貢獻度 盡責者額外加分 105年度主題 本年度以「校園的植栽與環境教育」為共同主題。子題如下： A.校園中的台灣欒樹 B.校園中的阿勃勒 C.校園