吉林省七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次教案(含试卷）.pdf

动物体的结构层次 课题 第二节动物体的结构层次 课型 新授课 主备人 授课人 授课时间 第1课时 1.,学生能说出组织的概念，能概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的，能识 教 别人体的四种基本组织。 学 2.学生在教师的指导下能描述人体•的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。 B 3.学生会使用显微镜观察人体四种基本组织切片。 标 4.学生通过本课的学习能初步形成生物体是一个整体的生物学观点. 1. 学生能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。 教学重点 2. 学生能从微观到宏观，从 分到整体，逐步对人体形成完整认识。 学生对细胞分化形成组织难以理解（因这是一个微观的动态过程，学生由于缺乏感 教学难点 性知识，认识起来有一定