2016年语文高考诗歌鉴赏技巧之诗眼.pptVIP

青衣 青衣 * * （2）评析“诗眼”。 优秀的作品中，诗有“诗眼”，词有“词眼”。这里的“诗眼”、“词眼”，有时是精练传神的一个字，有时是传达主旨的关键词、关键句。如李清照《醉花阴》写主人公多愁善感、怜花自怜的性格情态，结尾写道：“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”这一个“瘦”字便是全篇的词眼。它形象地概括了全篇的词意，画龙点睛，使人物形象与环境显得十分协调。 [点拨]? 古人写诗作词，讲究锤炼字面，凡在节骨眼处炼得好字，使全句游龙飞动，令人刮目相看的，便是诗眼、词眼。它在句中的作用：①翻出新意；②增添情趣；③加强形象性；④铸就诗词的意境。 2016诗歌鉴赏技巧之“诗眼” 什么叫“诗眼” 刘铁冷在《作诗百法》中说：“诗之有眼，犹人之有目也。” 人之目，乃心灵之窗口；诗之眼，则是洞察诗词旨趣的窗口。可见，诗眼就是一首诗或某联、某句中最精炼传神的一个字、词，或是能体现作者思想观点、情感态度，体现主旨的字词句。 诗眼或为一字，或为一词，或为一句。其位置并不固定,可以在题目中，也可以在诗中。 诗眼两类： ①诗中眼：表现为一着诗的凝聚点，提示诗的主旨，这是全诗的诗眼。 ②句中眼：诗中最精练传神的字或词，这是局部的诗眼。 诗眼 揭示诗的主旨的凝聚点，体现作者强烈感情的字词 整首诗 某一句 传神的动词、副词… 富有情韵形容词… 巧用辞格的其他词语 抓住“诗眼”，就要结合诗歌、标题、注解、背景等分析诗的写作意图及作者的观点态度等。 提问方式：这首诗的“诗眼”是什么？ 为什么？ 提问变体： 1，有人认为此诗的“诗眼”是某字或某词，你同意吗？为什么？ 2，某词是全诗（或某句）的关键，为什么？ 3，某词统领全诗的理由是什么？ 诗眼类题型 答题步骤： ①找出诗眼，解释该字在句中的含义。 （如果有表达技巧要点明） ②展开联想把该字（词）放入原句中描述景象。（这个字词写出了什么特征） ③点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，结构上起到了怎样的作用。（术语+分析+情感） 诗眼的作用 内容： ①点明全诗的感情基调； ②揭示全诗的主旨思想； 结构：全诗的线索、统领全诗； 承上启下、照应上下文， 为下文蓄势，做铺垫 一、赏析“句中眼” 宫词??? 武衍 梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。 唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。 [注]建章：宫殿名。 你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字? 请结合全诗简要赏析。 “锁” 是诗眼，被锁住之意 ，它形象地表明了满庭春色闭锁在深宫之内，无法泄露；而“春色”是一语双关,既是指自然界的春天,也喻宫女的青春年华，那些貌美如花的宫女也锁于重门之内，白白消逝她们的青春年华。由这“锁”字自然地引出下面两句:“唯有落红官不禁,尽教飞舞出宫墙。”“出宫墙”,渴望自由这是宫女的愿望 。 二、诗中眼：一字（词）领全诗型 提问方式 某字（词）是全诗的“诗 眼”，为什么？ 某字（词）是全诗的关键，为什么? 或请找出全诗的关键字（词），并说明理由。 (1)该字（词）对突出主旨（思想情感）所起的作用。 (2)该字（词）在诗中结构上所起的作用。 一字（词）领全诗型 答题要点 例1 日暮倚杖水边① （金）王寂 水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。 大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。 尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。 苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。 【注】①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。 问题：在全诗中起到“诗眼”作用的是哪一个词？为什么？试结合诗歌作简要分析。 1、全诗起到诗眼作用的词是首联中的“羁绪”两字。 2、首联作者触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思，写出了漂泊的旅思；颔联用屈原和白居易两个典故表达了自己谪官的愁思；颈联写自己秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷；尾联表达了年华易逝的伤感和宦海浮沉的厌倦。全诗就是这样层层抒发了诗人在漂泊旅途的种种愁绪。 3、总之，“羁绪”两字是全诗的“诗眼”所在，起到了总领全诗的作用。 问题：全诗创作的意图表现在哪一个字上？请结合全诗作简要分析。 例2 岁暮自桐庐归钱塘 （宋） 潘阆 久客见华发，孤棹桐庐归。 新月无朗照，落日有余晖。 渔浦风水急，龙山烟火微。 时闻沙上雁，一一皆南飞。 全诗主旨表现在一个“归”字上。 首联说长久客居外地，华发早生，此刻乘舟自桐庐归来，可见思归之情非常急切；颔联、颈联四句写归途景物，