浙江省高中历史优质课甘地.pptxVIP

圣雄甘地;蒙巴顿：“他简直像一只小鸟，一只蜷缩在沙发里的可怜的小麻雀。” 丘吉尔：“半裸的托钵僧。” ;他没有办事处，没有兵卒，也没有正式权力，可是能使印度瘫痪，因为他一句话，成千上万的民众就会停工。;他一生中曾 17次绝食 18次入狱 5次遇刺;1.究“非暴力”之竟; 1.究“非暴力”之竟 2.探“非暴力”之因;;1.独立之路——三次非暴力不合作运动 ;材料一 第一次世界大战给印度社会带来了巨大的影响。英国为了自身的利益，从印征集了150万士兵，还从印度运走500多吨物资。……战争带来的生活困苦，激化了印度广大人民群众同英国殖民统治者之间的矛盾。 材料二 第一次世界大战期间，印度的民族资本主义有所发展。战争期间，大多数民族主义者都幻想同英国合作以换取印度的自治。但战后的《罗拉特法案》授子英国总督以宣布戒严令，设立特别法庭和随意判决人民的特权，这使民族主义者大失所望。 ;不合作——非暴力斗争的主要形式;依据材料指出甘地提出对政府不合作的前提？ “不合作”的范围涉及哪些具体的社会部门或领域？; “在我看来，土布是印度人民团结的象征，是印度经济自由和平等的象征。” ——甘地;;1930年“食盐长征”中的甘地 ;;甘地在海滩上抓起一把盐;《时代》 1930年年度风云人物;;;1947年8月，印度独立; ——消除种姓制度；协调教派纷争 ;1948年2月1日，印度政府遵照甘地生前的愿望，对甘地实行火葬。;视角1：甘地在印度民族解放运动中的作用？ 正：“印度独立之父” 反：“群众性民族解放运动的叛卖者” “英帝国主义的走狗” 视角2：甘地的人格魅力、道德力量？ 视角3：甘地思想的现实意义（价值）？ ;英国仅仅用九千名行政官和近一万多名英国士兵和20万印度土兵就统治了近三亿的印度人民。; “甘地的一生是一部关于宽容和尊重人性的教科书。” ——印度总统普拉蒂巴·帕蒂尔 “一位用纯粹的人性尊严对抗欧洲的残暴，并在任何时候都不屈服的人。” ——爱因斯坦 ; ???他属于时代，属于历史。” ——拉达克里希南 甘地属于现在？属于未来吗？ ;甘地在印度;印度加尔各答，400余名印度男孩打扮成圣雄甘地的模样参加和平集会，试图打破最多人同时扮甘地的吉尼斯世界纪录。该集会活动由一个关爱儿童的非政府组织举办。;2007年，第61届联合国大会将甘地诞辰的10月2日定为“国际非暴力日”。 据《印度时报》报道，自从2000年以来，全世界各地已经竖起甘地雕像65座，仅2003年到2004年间，就有15座雕像完成。 　;;1、功绩： 甘地创立了一条反抗殖民统治的独特道路——非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，增强印度民族自尊心和自信心，推动印度走向独立； 他努力消除种姓制度及教派纷争，推动印度的和平。 甘地仁爱的精神、高尚的品质情操、巨大的人格魅力令后人敬仰，被称为印度之魂！ ——是印度民族之父，无愧“圣雄”称号！ 2、局限： 非暴力理论一定程度上限制了民族运动的发展； 抵制西方物质文明，违背时代潮流等。 ;甘地自幼信奉印度教，受印度教经典影响颇深； 受到《圣经》《古兰经》中宗教仁爱精神的影响； 他曾到英国学习法律，希望用合法手段组织斗争； 受到法国启蒙思想的影响； 受到西方托尔斯泰等人著作的影响； 在南非斗争实践中，逐渐形成了“非暴力主义”的思想，提出“非暴力抵抗”的主张。 ……