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小班数学教案(二) 　　 活动目标： 　　 1.尝试运用多种感官感受5以内数的实际意义。 　　 2.初步具有解决生活中数学问题的意识。 　　 3.喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验 　　 活动准备： 　　 1.制作红、黄、蓝、绿四种颜色、大小不一的鱼若干； 　　 2.创设一个鱼塘情境；红、黄、蓝、绿四种颜色的小盆各一只； 　　 3.小猫头饰一只；人手一只小食品袋，内装有5以内数量的小食品。 　　 活动过程： 　　 1.扮演角色，导入游戏情境老师饰猫妈妈，小朋友饰小猫在睡觉。猫妈妈说：天亮了，公鸡叫了，我的宝宝快起床。小猫一起叫着喵喵¨¨。 　　 2.猫练本领。(运动觉感知) 　　 (1)妈妈布置任务及要求：妈妈先和小猫一起说儿歌小猫小猫喵喵，蹲在地上吃小鱼；小猫小猫喵喵，站起身来伸伸腰；小猫小猫喵喵，跟着妈妈做游戏)。 　　 (2)接着妈妈说，小猫做动作(如：我的小猫叫三声，我的小猫拍两次手，我的小猫蹲五次，我的小猫走一步，我的小猫转两圈，我的小猫跳四下等)。 　　 (3)练本领。第一次要求：妈妈说慢一些，小猫可以数出声来；第二次要求：妈妈说快一些，能干的小猫不数出声来。(4)小结。表扬小猫有本领。 　　 3.小猫摸鱼(视听觉感知) 　　 (1)妈妈交代游戏内容：我们小猫最喜欢吃鱼了，今天妈妈带你们去鱼塘摸鱼。 　　 (2)提出要求：请小猫听妈妈敲小铃的次数去摸鱼，摸好后，看清鱼是什么颜色的，就放到相同颜色的小盆中。 　　 (3)小猫摸鱼。妈妈敲小铃，让小猫听铃声摸鱼并学习检查。检查顺序：先请妈妈检查；接着和伙伴相互检查；最后请小猫自己检查。 　　 (4)小结。夸小猫真能干，注意鼓励能力弱的宝宝。 　　 4.小猫摸奖品。(触摸觉感知) 　　 (1)发奖品。妈妈给每位宝宝一个小食品袋，内装有5以内数量的小食品，请小猫把眼睛闭起来，摸摸袋中有多少食品。 　　 (2)一起分享食品。 　　 小班：数数有几个(重点领域：数学) 　　 活动目标： 　　 1.能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。 　　 2.初步养成收拾的习惯。 　　 活动准备： 　　 1.玩具若干套。 　　 2.水果玩具若干套。 　　 3.蔬菜玩具若干套。 　　 活动过程： 　　 (一)数数玩具有多少。 　　 1.玩具分一分。 　　 教师出示一篓混在一起的玩具。教师：小玩具来和我们玩游戏了，可它们都跑到一起去了！怎么办呢?请一名幼儿将玩具按种类分开摆放。 　　 2.玩具有多少。 　　 教师：每种玩具有多少呢?怎样才能让大家不用数一下子就知道它们的数目呢?鼓励幼儿提出用点卡表示玩具数目。 　　 (二)分水果、分蔬菜。 　　 1.介绍活动。 　　 教师：这儿有许多水果、蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧！ 　　 2.幼儿操作。 　　 幼儿将每一篓里的小玩具、小水果、蔬菜分开，并数一数每一种有多少，用相应的数字表示。 　　 教师鼓励幼儿边操作边说：X个玩具用X个点子表示。 　　 (三)送玩具们回家。 　　 1.教师：现在我们送玩具、水果和蔬菜回家吧！ 　　 2.幼儿把自己分的玩具送到相应的地方。 　　 活动延伸： 　　 区域活动时让小朋友玩各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量，巩固练习对数的多少及分类的能力。 　　 小班：小鸡吃食(重点领域：数学) 　　 活动目标： 　　 1.初步感知4以内物体的不同排列形式，进行4以内的等量匹配。 　　 2.对数学能够有兴趣，会边操作边讲述，能有序地操作材料。 　　 活动准备： 　　 1.草地背景，小鸡、小鸭等卡片(数量1--4)若干份，小虫、小鱼等图片若干。 　　 2.小碗若干。 　　 活动过程： 　　 (一)数数小动物。 　　 1.说说、数数小动物。 　　 草地上有许多小动物，看看它们各有多少?(幼儿说数) 　　 用什么来表示小动物各有几只呢?(点卡) 　　 2.小动物找朋友。 　　 小动物要找朋友玩，找谁呢?小动物要找自己一样多的动物作朋友。 　　 幼儿操作，将一样多的小动物摆放在一起。 　　 引导幼儿发现、概括：它们都是4只的小动物… 　　 (二)喂小鸡吃食。 　　 1.喂小鸡吃食。 　　 2.送小鸡回家。 　　 (三)喂小动物吃食。 　　 1.讨论操作活动玩法。 　　 2.幼儿自主地选择活动 　　 教师鼓励幼儿先数数每张卡片上有几只小动物，在喂食物，边喂边说：X个小XX吃X个XX。有意识地倾听幼儿操作时的语言表述，提醒幼儿操作完后将材料收拾整齐再换组活动。 　　 活动延伸： 　　 家园共育：建议家长带幼儿外出购物或在家物品时，引导幼儿数数、说说。 　　 ?