小学三年级语文教学工作总结6篇.pdf

最新整理最新的小学三年级语文教学工作总结6篇 范文一：小学三年级语文教学工作总结 一个学期的工作结束了，我们就此告别了三年级。对于这一学期刚走上工作 岗位的我来说，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。作为一名 小学语文教师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面 加以总结： 一、 激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景 中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交 流、探 等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生 变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发 展学生的语文素养。 “兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。 譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又 不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒 体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、 设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之 门。 二、 注重夯实基础，以新课程理念指导教学 1、 加强写字指导，提高学生的写字能力。 三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培 养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真 书写。 2、 重视朗读能力的培养。 在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的 方法准确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次 引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。 3、 重视积累，提高学生的写作能力。 三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词 句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的 词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。 4、 注重口语交际能力的训练。 口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因 此我重视每一次口语交际的机会。在每一节上，要求学生说话完整、围绕主题。 每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训练。 三、工作反思 由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的 问题，主要有： 1、 个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼 好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿势不 正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时 上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。 2、 写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生 的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该 加以克服。 3、 班上学生两极分化严重，对于学困生的辅导有待继续加强。 在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地钻研教材，摸索 出一套属于自己风格的教学方法。新的学年即将到来，我们这样一群朝气蓬勃的 年轻老师将依然踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的发展做出 应做的贡献。 范文二：小学三年级语文教学工作总结 本学期我担任三年级语文教学工作，兼班主任。本学期除了语文常规教学, 还进行了新教育实验，在班里进行了晨诵、午读等新教育倡导的生活方式和学习 方式，同时积极配合学校的情智课堂教学。通过一个学期的努力，我感觉在许多 方面取得了一定的成绩，现对本学期的语文教学总结如下： 一、基本情况分析 我们班共有学生64名。多数同学学习习惯比较好，成绩也较稳定。有10 多名同学，基础差，学习习惯不好，家长疏于管理。 二、主要工作及成绩。 （一） 我积极参加市教育局组织的各项比赛。 为了提高自己的授课水平，我参加了市教科所举办的电教优质课评选，我选 的课题是《圆明园的诉说》。通过这次比赛，我真正体会到了要打磨一堂好课付 出的艰辛。这次比赛前后分了五次进行，先是自己准备好了课题，在学校里选拔； 然后去实验小学参加市直学校老