2020高考生物专项1种群的特征和数量变化（生物解析版）.pdf

考点突破素养达成 考点一 种群的概念、特征及关系(国考5年5考) (全国卷：2018全国卷I、III； 2017全国卷III； 2016全国卷II； 2015全国卷I； 地方卷：2016浙江卷；2015四川、北京、江苏卷；2014广东、浙江、四川、江苏卷) 【师说考问】 考问1种群的数量特征及相互关系 增长型 稳定型 衰退型 注 ：表示增加、减少 “ — 表示直接作用、间接作用 (1) 种群密度是种群最基本的数量特征。 (2) 直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁出率和迁入率。 (3) 年龄组成和性别比例不直接决定种群密度 年龄组成通过影响种群的出生率和死亡率,从而预测 种群数量变化趋势 性别比例能够影响种群的出生室间接影响种群密度。 考问2种群的空间特征 常见类型： (1) 均匀分布型：如水稻的空间分布。 (2) 随机分布型：如田野中某种杂草的空间分布。 (3) 集群分布型：如瓢虫的空间分布。 考问3探究两种种群密度调查方法的不同点 比较 样方法 标志重捕法 项目 植物或活动能力弱、活动范围小 调查对象 活动范围大的动物 的动物 确定调查对象 确定调查对象 巾, a、［五点取样法 选取样万 〔等距取样法 调查程序 捕获并标记 (数量为0 1 \ 计数 ［捕获数座 计算种群密度(计算 标记数应 取值为：取平均值) 计算种群密度 (计算公式为：1=1) ①随机取样 ① 标记个体与未标记个体在重捕 ②样方大小适中 时被捕获的概率相同 注意事项 ③ 样方数量不宜太少 ② 调查期间没有大规模迁入和迁 ④ 宜选用双子叶植物 出 没有外界的强烈干扰 易错警示 与种群特征有关的4个易错点 (1) 年龄组成并不决定种群密度的变化。年龄组成只是预测种群密度的变化趋势 但该趋势不一定