桂林山水说课稿.pptxVIP

《桂林山水》说课稿;教材内容;(l)感受桂林山水的美景，激发热爱祖国山河壮美的情感。 (2)学习作者细致观察、抓住事物的特点、运用对比进行具体描写景物的写作方法。 (3)能仿照句式写景物。 ;学习课文2、3自然段是教学的重点。学习抓住景物的特点进行具体描写的写作方法，写一处景物，是教学的难点。; 首先抓住一条主线 其次，落实两个训练点。 此外，还要培养学生的想像能力。 ; 我们知道：“ 现在的文盲不是不识字的人，而是不懂得学习方法的人.”培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯??让学生运用“读、找、品、诵”的方法学习课文。 ;边读课文边思考：桂林的水有什么特点？桂林的山有什么特点？;; 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。;波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。 ;漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 ;“无暇的翡翠”是什么意思？;;; 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿