六年级下册科学教案 -2.1 我们身 边的物质｜ 教科版.docVIP

《我们身边的物质》教学设计 年级 六年级 学科 科学 课题 《我们身边的物质》 课时 1课时 备课人 学校 教材分析 《我们身边的物质》是教科版小学科学六下《物质》单元的第一课。本课由三部分组成，分别是世界是由物质组成的，物质在变化和让物质发生变化，具有前测和铺垫的性质。这三部分的科学概念是基本的科学概念。学生在生活中会接触到很多的物体，本课设置三个部分的教目标并不是让孩子们通过一节课的学习马上理解“物理变化”和“化学变化”，而是要把重点放在让学生描述所看到的物质的变化和思考这些变化的 异同点上。 学情分析 学生对物质变化比较熟悉，看到的现象也比较多，许多变化发生于学生的生活实际，这为他们的学习提供了基础。 教学目标 1.知道世界是物质构成的,物质是变化的;物质的变化有相同和不同的地方;一些物质变化产生了新的物质,另一些变化则没有新物质的产生; 2.用举例、分析、综合、概括的方法，对物质变化进行分类； 3.认可世界是物质构成的,物质是不断变化的; 教学重 难点 重点 理解世界是由物质构成的,同时物质是不断变 化的; 难点 让同学们体会到不能触摸到、观察到的东西也是物质; 教学准备 书、笔记、图片、白纸、铁钉，水杯等 教学流程 教学过程 教师活动 学生活动 由日常生活经常说的东西导入，引出在科学上的概念——物质.进而引入新课。 这节课，我们就一起来