北师大版小学数学第一册教案.pdf

北师大版小学数学第一册教案 三、数学游戏 同桌两个同学合作完成。 教学内容：操场上P42 教学要求： 1、 进一步体验加减法的含义。 2、 初步学会解决 “谁比谁多（少）几的问题。 教学重点： 初步学会解决 “谁比谁多（少）几”的问题。 教学准备：投影、小圆片 教学过程： 一、 出示情境图 1、 根据图意请学生自由提出问题。 2、 尝试解决 “学生比老师多几人”这一问题。先拿出小圆片摆一摆，说一说，再比一比。 3、 学习解决书中其它的几个问题，说说你是怎么想的？ 4、 思考：你还能提出哪些数学问题？ 二、 巩固练习 1、 摆一摆，填一填。先根据题目 立完成，再分小组交流各自的想法。 2、 看图，填一填。先观察图，说说你发现了什么？ 3、 看图，说一说“都坐下的，还有 （）把椅子空着。” 先让学生思考一会儿，再指名回答，说说你是怎么想的？ 三、 实践活动 “小调查” 1、 组织学生调查各自小组的男女人数。 2、 你可以提出哪些数学问题，大家一起讨论解决这些问题。 四、 课外延伸 回家后，数一数，比一比家中的一些物品。 教学内容：乘车p45 教学要求： 1、 初步体会连加、连减混合的含义，掌握连加、连减混合的运算顺序。 2、 学会解决日常生活中一些简单的教学问题。 教学准备：投影、小圆片 教学重点： 掌握连加、连减混合的运算顺序，并能正确计算。 教学时间：1-2课时 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、出示情境图，观察说说图的意思。 2、指名说一说。 二、 学习讨论 1、 模拟上、下车的游戏。 2、 立填写书上的空格。 3、 指名说说你是怎么想的？ 4、 结合实际，提出一些连加、连减混合的问题，并进行讨论。 三、 试一试 1、 看清算式，说说先算什么再算什么。 2、 用小圆片摆一摆，算一算。 四、 练一练 1＞说一说，算一算 (1) 观察图，把三幅图的意思连起来说一说。 (2) 列出算式算一算。 2、 口算，生 立完成。 3、 看图。 (1) 数出△、。、口各有几个 (2) 比一比谁比谁多(少)几个？ (3) 填一填。 4、 说一说，填一填。 (1) 同桌两人看图说一说，填一填。 (2) 集体讨论、反馈。 教学内容：练习三(p46-47) 教学目标： 1、 能正确计算10以内的加减法。 2、 在集体的情境活动中，体会加减法的含义。 教学重点：在活动中明白算理。 教学准备：1-10数学卡片、算式卡片、头饰 教学方法：情境活动教学 一、 第1题教学 今天，动物园来了很多小客人，他们都想找一个好朋友，可是却没能找到。让我们班这些聪明的小朋友 们一起来帮忙找一找。 分给10个人动物头饰，一张数字卡片。 要求： 1、 找出的好朋友必须是两个数合起来组成10。 2、 边唱《找朋友》边做。 3、 汇报 ：的好朋友是 二、 第2题教学 解放军叔叔想考考我们班的小朋友打靶的本领。 看第2题，明确题意。 立完成，校对 三、 第3题教学 1、 整体估计是黑棋子多，还是白棋子多。 2、 数一数每种棋子的数量。 3、 进行比较 ：比 多。 比 少 o 4、完成练习，校对。 四、 第4题教学 1、 看清题意。 2、 立完成。 3、 小组交流。 五、 第5题教学 老师看时间，要求在2分时间内完成。 比一比谁做得又对又快。 六、 第6题教学1、分小组模拟比赛。2、小结评议。 七、 教学游戏： 理解8的组成：你出6,我出2。你出（），我出（）。 八、 回顾总结。 教学内容： 整理与复习（一） 教学目标： 1、 让学生自己对10以内的加减法进行归纳，加深对10以内数的认识，并能正确地计算。 2、 通过合作交流，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点：让学生自己对10以内的加减法进行归纳、整理。 教学方法：自主探索，合作交流。 教学准备：纸片 教学过程： 一、 复习导入 前面我们学习了 10以内的加减法，今天这堂课老师想请小朋友们写一写我们学过的算式。看谁写得又快 又多。 二、 10以内加减算式的整理 1、 让学生尝试写出10以内的有关加法算式。 2、 小组交流：列出的有算式。 3、 试着进行加法表的整理。