寒假学习心得精编合辑.docx免费

寒假学习心得精编合辑 　　有人说，一直在路上才是人生最美好的状态。 　　20xx年的寒假，一场场渐入内心，滋养灵魂，返璞归真的讲座为我们的人生之路增添了别样的风景，如丝丝春风，抚慰亟待洗涤的心灵;如缕缕阳光，沐浴含苞欲放的成长之花。 　　不一样的培训，安静地开始新一天。我们集体反复诵读同一篇选文――大地上的事情，进行着两个能量圈的相互交融、滋养。她说，每一次的重复都是对文字不断地谦虚吸纳。这，是一位美丽的教师，她叫朱爱朝。 　　她坚持带着孩子吟诵，因为她觉得吟诵对孩子有治疗的作用，能让孩子的声音与灵魂变得温软，眼神与心灵变得沉静。最重要的是，让倍受声光刺激的孩子们在不断加速的世界中找到坚固稳定的锚。 　　她坚持和孩子一起观察自然，记录生命。日复一日，这些自然笔记逐渐恢复了孩子们对于空气、水、天空、动物、植物的感觉，那种相依相随，融为一体的感觉，让她和孩子们一起感叹，一起发现。她坚信，自然观察伴随着诗意的情感，能让逐渐成为机器俘虏的孩子们对生命的感受和体验重回大地，一如我们的族群在童年时代，用二十四节气，用七十二候，与世界进行着情感的连接。 　　我想，朱老师的孩子们是幸福的，我们也是幸福的，因为朱老师不仅透过自己的行为，更是用其人生存在的状态在影响着一批批纯真的孩子和处在成长道路上的我们。 　　朱老师说，她在为孩子做这些事情的时候没有任何多余的思考，一心只想为孩子带去先明们富有诗意的生活，让孩子的童年更加五彩斑斓。于我，在过去的三个学期里，究竟为孩子做了什么?还能做些什么?俯下身子，和孩子平等对话，为他们服务?把教育的心态摆平，让教育再慢一点?还是为孩子提供更多的选择，让他们不断完善个性化的自我?又或许是学会悦纳他人，允许每个孩子用自己的方式存在，即使他是有缺陷地存在…… 　　我想，这些都是我应该努力的方向，也是追寻的目标。但是在这之前，更重要的事情应该是转换思考角度!正如朱老师所说的，孩子，会带我们去该去的地方。作为一名老师，我曾一味地认为是自己为孩子服务，为孩子编织精神家园，却从未想过，其实是孩子一直带着我成长，让我在读懂他们的同时，也读懂自己，从而在这个善变的世界中，找到自己的归属感。 　　接下来，我想和孩子们一起经历的还有很多，很多。但是，首先，我要让自己变成一个8岁孩子的朋友，用艺术的教育方式和孩子交流，和他们一起建立起与大自然的联系，打开全身心的感官，感受大自然的给人生命的抚慰，感受人在天地的哺育下，与草木鸟兽的和谐生活，感受我们祖先诗意的生活，在接受大自然完整滋养的同时做更好的自己!　　【篇二】 　　一、假期作业。 　　1、报到后，老师发了寒假的作业及注意事项，真正的寒假也算到来了。我也让孩子按照要求列出了她的寒假计划。数学的寒假作业，老师布置的是预习作业，可以根据《状元大课堂》进行预习。 　　因为下学期重点仍为计算，但是已经不是单纯的口算和竖式，而是多样化的计算形式，把计算融合在各种题中。每天做5页，不多，但是不仅要求细心，更要求计算能力!英语的作业，就是读、背，预习下年级的课文。英语我把这一项作业放在了我们的每日听读上。 　　2、练字。如果说想要把字练好，那么假期无疑是个比较好的时间段。之前孩子跟着老师练习了一段时间，也特别喜欢。所以这个假期让孩子接着去巩固巩固。十天的集训，孩子写的字可圈可点，有一次还被老师做成美图发在了朋友圈里。 　　3、语文，买的是四年奥赛思维训练。一大一小两本书，开始做的比较多，必须要真正把前面的例子弄懂了，再去做后面的题型。孩子在这方面接触的专项训练比较少，有做错的，有不会的。我看了看书，有点接近奥语了。每天都做2-4页，孩子做完了我再进行批改，发到班级群里，不会的，老师会进行讲评。 　　二、经典诵读。 　　1、我觉得读书这方面，我们坚持得比较好。寒假放松些，比平时起得稍微晚些，6点40分起床，7点能坐到书桌前读书。因为品尝到了晨读的好处，所以在考试前，娃爸就把孩子四年级下学期的语文书给借来了。我们把每天的晨读内容改为四年级下册语文课本十分钟，书上的古诗词十分钟，语言密码十分钟，这样也算提预习下学期的新课了。 　　2、和校讯通的博友小飞鹰妈妈共同组织了一个晨读群，大多是四年级和五年级的孩子。虽然孩子们不多，从最开始的3个人，坚持到后来的9个人。但是每天，孩子们都能坚持在里面读书，不管是读英语、唐诗、宋词、元曲，经典故事，每天书声朗朗，书韵浓浓，孩子们的表现亮点颇多，这里真的要表扬每天都能坚持的孩子们! 　　3、除了课本上要求会背的课文《大地的话》、《我们的手》、《我只看见你的眼晴》、《太阳的话》、《天路》、《七子之歌》这六篇课文全部会背之外，古诗《兰溪棹歌》、《桃花溪》、《江畔独步寻花》、《游园不值》、《春日》、《滁州西涧》、《舟夜书所见》、《秋夜将晓迎凉有感》、《题临安邸》10首古诗