第四课《美丽的昆虫》教案.docVIP

第四课《美丽的昆虫》教案 　　 教材分析 　　 大自然中，有许多美丽的昆虫，它们为大自然增添了丰富的色彩和生机。本课选用昆虫为内容题材，将观察体验和绘画学习、手工制作融为一体。 　　 通过组织室外活动或与自然课教学配合，指导学生在生活中仔细观察昆虫的形态和花纹，了解其特点，使学生从感官的满足引发表现的欲望，促进他们主动地投入学习。本课教学内容偏重于对昆虫的形态和花纹特点的认识和表现，通过对昆虫的观察了解，画自己喜爱的昆虫，制作自己熟悉的昆虫，帮助学生建立对生活的热爱之情。 　　 由于学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够主动去发现昆虫的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。 　　 教学目标 　　 了解昆虫的形态和花纹的基本特点。 　　 大胆运用色彩进行绘画表现。 　　 运用多种方法用纸制作昆虫。 　　 增强亲近生活的热烈情感。 　　 教学过程 　　 第一课时 　　 教学目标 　　 1.通过学习让学生了解昆虫，知道更多的昆虫种类。 　　 2.通过课件的观察，能说出昆虫的特点。 　　 3.能根据昆虫的形状、颜色，大胆用彩色笔或油画棒来表现昆虫的美丽。 　　 4.培养学生热爱大自然的情感。 　　 教学重点：能表现自己喜爱的昆虫进行创作。 　　 教学难点：启发学生想象创作出美丽而又可爱的昆虫。 　　 学具准备：彩色笔、，油画棒。 　　 教具准备： 　　 1.多媒体课件 　　 2.范品 　　 一、导入 　　 今天老师给你们带来了一个有趣的短片，你们想不想看?(播放影片《蝗虫》) 　　 多么有趣的昆虫故事，这节美术课，老师将带领大家进入神奇美丽的昆虫世界，去观察了解并画这些可爱的小生灵。(课件展示中英文课题) 　　 二、讲授新课 　　 1.交流：首先请同学们想一想、说一说，你都认识哪些昆虫? 　　 (请学生将各组收集的昆虫资料拿出来交流分享) 　　 2.欣赏：今天老师还为大家准备了一些漂亮的昆虫图片，下面我们一起来欣赏一下，希望同学们在看的过程中，要认真仔细，最少记下一种昆虫身体的形状、图案和颜色等特征。观看过程中可以讨论交流：(1)昆虫的特点?(2)色彩特征?(播放课件) 　　 学生在小组内展开激烈的讨论，举手发言讨论结果。 　　 大家说得可真棒，这些昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，形状各异，色彩丰富。 　　 同学们现在已经对昆虫有了一定的了解，下面我就来考考大家，看看大家掌握的如何。同学们能从下面一组图中分辨出哪些是昆虫，哪些不是吗?(出示课件画面) 　　 3.小组讨论研究作画步骤 　　 A.构思：选择自己熟悉喜爱的昆虫。 　　 B.起稿：构图要饱满，直接用黑彩笔画，如果画错则用修改添加法进行巧妙掩盖。 　　 C.装饰：在昆虫身上添加图案花纹，注意两边对称。用学过的线和基本形来装饰。 　　 D.涂色：色彩要鲜艳，多用对比色。涂背景色时可多用近似色丰富画面层次。 　　 三、学生作画，教师巡回辅导 　　 教师在巡视过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。提醒学生活学活用，多运用以前学过的知识进行创作。鼓励学生画出和别人不一样的美丽的昆虫来。 　　 四、作业展评：《我眼中的昆虫》画展 　　 让学生自己进行评价，选出最美的昆虫作业。教师引导学生从构图、色彩、创意等方面进行评价，尽量肯定每一个学生的优点。 　　 五、课堂小结 　　 看了同学们画了这么多美丽的昆虫，老师心里真开心。昆虫和我们生活在一起，有的是益虫，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飘虫等，我们要保护它。有的虽然是害虫，如：苍蝇、蚊子，但它们也为科学家们的科学研究提供了帮助。老师希望大家在课后多去观察了解这些昆虫，并且把你们在生活中观察到的美的东西用画笔把它记录下来。 　　 第二课时(表现昆虫) 　　 教学目标 　　 1.观察、了解、常见昆虫的形态、颜色、花纹的特点。 　　 2.表现常见昆虫多姿的外形和色彩花纹。 　　 3.热爱大自然，保护有益昆虫。 　　 重点：观察参加昆虫多姿外形，表现美丽的昆虫。 　　 难点：正确表现昆虫各种器官的形状位置。 　　 教学准备：昆虫图片、彩笔等。 　　 教学过程 　　 一、导语：在上节课，老师带同学们走进了昆虫世界，你们了解了什么? 　　 你喜欢昆虫的什么? 　　 (重点引导说出昆虫的形和色) 　　 是的，昆虫给人们映像最深的就是他们的形状和颜色。特别是蝴蝶，它的形和色都是美丽极了。请欣赏蝴蝶插图。(第二课时插图) 　　 欣赏后，你们发现了什么? 　　 (蝴蝶的形状美、颜色美、花纹美) 　　 小结：蝴蝶形状、颜色、花纹这么美，都是大自然中形成的，是自然的美。