2020版人教版高考物理一轮复习：第1章4实验1研究匀变速直线运动.pdf

实验一研究匀变速直线运动 基础1诸备，。曲原酒 一、 实验目的 1. 练习正确使用打点计时器，学会利用打点纸带研究物体的运动. 2. 掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法Ax = aT2. 3. 掌握使用速度一时间图象求加速度的方法. 4. 掌握使用逐差法计算匀变速直线运动加速度的方法. 二、 实验原理 1 •打点计时器 (1) 电磁打点计时器：6V 以下交流电源. (2) 电火花计时器：220 V交流电源. (3) 当所用交流电源的频率f=50 Hz时，每隔0.02 s打一次点.若交流电的频率变化，对应打点时间间 隔也会发生变化. 2. 处理纸带数据时区分计时点和计数点 计时点是指打点计时器在纸带上打下的点.计数点是指测量和计算时在纸带上所 取的点，要注意 “每5个点取一个计数点”与“每隔4个点取一个计数点”取点方法是一样的，时间间隔均为0.1 s. 3. 匀变速直线运动的判断 ⑴若物体在连续相等时间T内的位移之差Ax为一恒量，即Ax = aT2 ,则物体做匀变速直线运动. (2)利用平均速度法”确定多个点的瞬时速度，作出物体运动的v-t图象，若图象是一条倾斜的直线， 则物体做匀变速直线运动. 4. 由纸带计算某点的瞬时速度 根据匀变速直线运动某段时间内的平均速度等于该段时间中间时刻的瞬时速度= 来计算. 5. 利用纸带求物体加速度的两种方法 ⑴逐差法 _ X 4—X -[ x5 —x2 根据x4 —X ! = X5 —x2=x6 —x3=3aT2(T为相邻计数点之间的时间间隔)，求出, a2= a3 x6 —x3 — ai +a2 + a3 x4 + xs + x6— (Xi +x2 + x3) =方-,然后取平均值，即a= — = — ,即为物体的加速度. 在数据处理时可以对纸带重新分段，把6段距离分为“前三”和“后三”，“后三”减“前三”也为 相邻相等时间间隔内的位移差，时间间隔为3T. (2)图象法 利用Vn = — 求出打各点时纸带的瞬时速度，然后作出V—t图象，用V—t图象的斜率求物体运动 的加速度. 三、 实验器材 电火花计时器或电磁打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、 电源、复写纸. 四、 实验过程 1 .仪器安装 ⑴把一端附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑 轮的一端，连接好电路. (2)把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边挂上合适的钩码，把纸带穿过打点计时器，并把它 的一端固定在小车的后面.实验装置如图所示，放手后，看小车能否在木板上平稳地加速滑行. 2.测量与记录 ⑴把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，后放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在 纸带上打下一系列的点，换上新纸带，再做两次. (2) 从三条纸带中 择一条比较理想的，舍掉开头一些比较密集的点，从后边便于测量的点开始确定计 数点，为了计算方便和减小误差，通常用连续打点五次的时间作为时间单位，即计数点的时间间隔为T= 0.1 s.正确使用毫米刻度尺测量每相邻两计数点间的距离，并填入设计的表格中. (3) 利用某一段时间的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度求得各计数点的瞬时速度. (4) 增减所挂钩码的个数，再重复实验两次. 五、数据处理 1 •由实验数据得出v—t图象 0 ⑴根据表格中的V 、t数据，在直角坐标系中仔细描点. (2)作一条直线，使同一次实验得到的各点尽量落到这条直线上，落不到直线上的各点应均匀分布在直 线的两侧，这条直线就是本次实验的v—t图线，它是一条倾斜的直线，如图所示. 2.由实验得出的v — t图象进一步得出小车运动的速度随时间变化的规律 ⑴直接分析图象的特点得出，小车运动的v-t图象是一条倾斜的直线，如图所示，当时间增加相同的