八年级物理上册5.1透镜教案(附模拟试卷含答案).pdf

透镜 ★教学目标 一、 知识与技能 1. 了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距. 2. 了解凸透镜和凹透镜对光的作用. 二、 过程与方法 1. 通过观察凸透镜和凹透镜的实物及板图，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察时抓住 事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力. 2. 通过实验培养学生研究、探索新问题的能力. 三、 情感态度与价值观 1. 通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩 和线条 的教育. 2. 通过教师、学生的双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣，能保持对自然界的好奇，初步领略自 然现象的 好与和谐. ★课程重点（内容） 1、认识凸透镜和凹透镜；2、两个基本概念：主光轴；光心；3、透镜对光的作用 ★难点一一凸透镜和凹透镜的三条特殊光线 ★考点一一透镜对光的作用 ★教具一一凸透镜、凹透镜 ★过程 一、透镜 1. 凸透镜一一中间厚，边缘薄。（图甲） 2. 凹透镜一一中间薄；边缘厚。（图乙） 二、 两个基本概念 1. 主光轴一一通过两个球心的直线 2. 光心——透镜的中心（通过它的光线方向不变） 三、 透镜对光线的作用 1.凸透镜 2.凹透镜 例LA、B是两个口径相同的凸透镜，焦距分别为10cm和20cm,按实际尺寸画出平行光经过的径迹, 哪个使光偏折更多？ A：偏折多（因为焦距短） B：偏折少(因为焦距长) A B 例2、根据入射光线和折射光线，在虚线框内画出适当类型的透镜。 例3、一玻璃砖，中间有一饼型气泡，一束平行光通过玻璃砖后将变成(A ) A. 会聚的 B. 发散的 C. 平行的 D. 无法判断 ★小结： 1. 我们认识了凸透镜和凹透镜，而且知道了凸透镜的焦点和焦距. 2. 凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在焦点上. 3. 凸透镜能产生平行光.但是，凹透镜却能使平行光发散. ★作业一一P57动手动脑学物理1、2、3写到作业本上. ★板书设计 凸透镜 I定义：中间厚边缘窟 (convex lens) 1 臻电：F 透镜加距」 (lens) ］［对光的作用:会聚作用 色透镜 ［定义：中间窟边缘厚 .(concave lens)［对光的作用:发散作用 ★反思: 2019-2020学年八上物理期末试卷 一、选择题 1.如图所示，水平升降台面上有一个足够深、底面积为40血2的薄壁圆柱形容器，容器中装有深为20cm 的水。现将底面积为lOcm：高为20cm的圆柱体A用细线（足够长）悬挂在固定的弹簧测力计下端，使A 浸入水中，稳定后，A的下表面距水面4cm,弹簧测力计的示数为1. 2N,在此基础上，在使升降台不断 上升的过程中（g=10N/kg,水的密度为1. OX 103kg/m3）o下列判断正确的是 A. 圆柱体A的重力为1.2N B. 圆柱体A的密度为0. X 103kg/m3 C. 圆柱体A的下表面距水面4cm时，水对容器底部的压强为2. aXIOPa D. 升降台上升的高度等于容器中水面上升的高度 2.在做 “测盐水的密度”的实验中，有下列步骤①用托盘天平测出盐水和烧杯的总质量②将盐水倒入量 筒中，读出量筒中盐水体积③用托盘天平测出剩余盐水和烧杯的质量④计算出盐水的密度.上述步骤合 理顺序是 A.④①③② B.④①② ③ C. ②①③ ④ D. ①②③④ 3.下列场景中，我们观察到的像属于实像的是 A. 用放大镜看到正立、放大的像 B. 斜插入到水中的物体在水面处变弯 C. 通过平面镜里的像整理衣冠 D. 夏天浓密树萌下出现圆形的“光斑 4.