正比例和反比例的混台练习小学六年级数学教案.docVIP

正比例和反比例的混台练习小学六年级数学教案 　　 　　教学目的：通过混合练习，加深学生对正比例和反比例的意义的理解，提高判断能力。 　　 　　教学过程： 　　 　　一、引入 　　 　　教师：前面我们学习了正比例和反比例的意义．上节课我们又把它们进行了比较，你们会根据正比例和反比例的意义，比较熟练地判断两种相关联的量是成正比例还是成反比例吗? 　　 　　二、课堂练习 　　 　　1．分析、研究第3题。 　　 　　让学生先说出长方形的长、宽、面积三个量中．其中一个量与另外两个量的关系，教师板书出来：长宽＝面积 　　 　　=长=宽 　　 　　提问： 　　 　　当面积一定时，长和宽成什么比例关系? 　　 　　当长一定时，面积和宽成什么比例关系? 　　 　　当宽一定时，面积和长成什么比例关系? 　　 　　教师：通过上面的分析，我们知道：要判断三种相关联的量在什么条件下组成哪种比例关系，我们可以先写出它们中的一种量与另外两种量的关系，再进行分析，。 　　 　　2．第4题，让学生仿照第3题的方法做。订正后，教师板书如下： 　　 　　每次运货吨数运货次数＝运货的总吨数(一定)每次运货吨数与运货次数=运货次数（一定）成反比例关系。 　　 　　运货的总吨=每次运货吨数（一定）数与运货次数成正比例关系 　　 　　3．第5题，让学生独立做，教师巡视，注意个别辅导。 　　 　　4．第6题，先让学生自己判断，然后指名回答，第(1)小题成反比例，第(2)、(4)、(6)小题成正比例，第(3)、(5)小题不成比例。 　　 　　5．第7题，学生独立解答后，选一题说说是怎样解的。 　　 　　6．学有余力的学生做第8题。 　　 ?