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《玩电筒》的教案设计
活动目标：
1、在拆拆、装装、玩玩的过程中，了解电筒的基本构造，学会使用电筒。
2、积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功的快乐。
活动准备：
1、人手一个电筒：因各种原因不亮的电筒若干；各式电筒若干。
2、电珠、电池、垫片若干，盘子若干只；电池回收箱一个；电池安装示意图一张；铅化纸一张，双面胶若干。
活动过程：
一、兴趣导入：
师：今天老师带来了一样好玩的东西，你们想知道是什么吗？（出示电筒）
二、操作探索：
1、拆电筒
（1）师：老师带来了许多的电筒，要请你们玩：先看看电筒是什么样的，再把它拆开来，然后互相说一说，你发现了什么？
（2）幼儿玩电筒，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆的拆，并将拆下来的东西放在盒子里。
（3）师：你发现电筒里有什么？
2、装电筒
（1）师：小朋友拆开了电筒，发现了许多的秘密，那你们能不能把它装好，让它和原来一样能发出亮光呢？
（2）幼儿装电筒
师：为什么刚才亮的电筒，现在不亮了呢？
3、修电筒：
（1）师：老师这儿也有一些电筒不亮了，请你们检查一下原因，然后想办法使电筒亮起来。你可以和旁边的小朋友一起想办法，也可以把你的办法讲给好朋友听。
（2）幼儿操作探索，鼓励幼儿和同伴、老师交流，把自己的发现表达出来。
（3）师：你发现电筒是什么原因不亮的，你怎样又使它变亮了？（电筒不亮的原因：电池装反了；电池里的电用完了；电珠坏了；垫片没有等）
4、电池里的电用完了，这个废电池该怎么办呢？
（教育幼儿不能随便乱扔，要把它放在“电池回收箱”内，因为电池里面的东西对人体有害，也会污染环境。）
5、师：除了今天我们玩的电筒，你还见过其他样子的电筒吗？
幼儿自由发言，教师相继出示有关电筒。
三、游戏：
1、师：电筒不光在我们生活中有很大的用处，它还可以用来做游戏，你想用电筒玩什么游戏呢？
（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）
2、拉上窗帘，关掉灯，幼儿开亮电筒玩游戏。
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