七年级生物上册期末填空题复习.docxVIP

七年级生物上册期末复习题 生物的特征有： 生物的生活需要 ，生物能进行 （例：雨后见到蚯蚓） ， 生物能排出身体内产生的 ，生物能对外界刺激 ， 生物能生长和 （例：蜻蜓点水） ， 生物都有 的特性。除病毒外，生物体都由 构成。 生物都能 环境也能 环境。 生物的分类：形态结构（ ） 生活环境（ ）用途（ ） 2.科学探究常用的方法： （1）调查（ 2） （ 3）实验（或探究）的过程：提出问 题、 、制定计划、 、得出结论、 、（4）收集和 。 3. 是所有生物的家，是地球上最大的生态系统，它的范围： 的底 部， 的大部， 。它为生物的生存提供了基本条 件： 、 、 、 、 、 。 宇航员在太空携带的维持生命的物质有 。 4.影响生物生活的环境因素包括： （如 阳光、空气、水 ） 和 （影响某种生物生活的其他生物） 。 生物之间的关系：最常见是 、 、竞争关系、寄生关系。 5.生物与环境的关系包括： 。在绿草地上 生活的蝗虫体色往往是绿色的，说明 。野兔依赖牧草生存，但它 们的活动也改变着草场，野兔的爆炸性繁殖曾一度使澳洲的大草原沦为荒漠，说明生物既 能 环境，也能 环境。环境影响生物的例子：人间四月芳菲尽，山寺 桃花始盛开。生物影响环境的例子：蚯蚓松土 6.生态系统 概念：在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体叫生态系统。 举例：一片树、一块农田、一片草原、一个湖泊。 ： 生物部分组成： ： 分解者 ： ：阳光、空气、水 食物链（食物网） ：以 为起点，终点是不被其他动物捕食的 “最高级 ”的消费 者。食物链中的箭头是从 指向 。物质和能量沿着 和 流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物 链 。在各种生态系统中，生物的数量和比例是 稳定的，说明 生态系统具有一定的 。 7. 显微镜：（ 1）右手握镜臂，左手托镜座，放左； （ 2）下降镜筒时，眼睛要看 ； （ 3）光线：反光镜 通光孔 物镜 目镜； （ 4）用擦镜纸拭擦物镜和目镜； （ 5）从目镜内看到的物像是倒立的； （ 6）显微镜的放大倍数等于 和 放大倍数的乘积； （ 7）视野要调亮用（ 、凹面反光镜） ； 视野要调暗用（小光圈、 ） (8）显微镜的放大倍数越大，细胞体积 ，细胞数目 ，视野 ； 显微 镜的放大倍数越小，细胞体积越小，细胞数目越多，视野越亮； （ 9）视野看到有一个污点，污点可能在目镜、物镜或玻片标本上，如何判断：转动目镜， 1 七年级生物上册期末复习题 若污点动则在 上；若污点不动，再移动玻片标本，若污点动，则在 玻片 上；若 污点不动，则在 物镜上；（ 10）如何区别气泡和细胞： ； （ 11）显微镜的物镜 20×，目镜为 10×，像长 5cm，实际物体长为 （ 12）在视野中看到一个细胞在左上角，要将它移到中央，标本将向 移动 （ 13）显微镜下观察的材料要 ；（ 14）玻片标本种类： 装片、涂片、 ； 15）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：擦 ----- 滴（清水） ------ 取材 ------ 盖盖玻片（避免产生气泡） ------ 滴稀碘液（染色） ----- 用吸水纸吸 16）制作人的口腔上皮细胞临时装片：擦---- 滴生理盐水（ 0.9% 保持细胞正常形态和大小） ---- 用牙签刮口腔内侧壁 ----- 涂抹几次 盖盖玻片 ------ 滴稀碘液 ---- 用吸水纸吸 10.植物细胞的结构：⑥ ----- 支持、保护；④ ------ 控制物质进出；⑤ ------ 含遗传物质；③ ⑦ 进行光合作用；② 内含细胞液（切西瓜） 动物细胞结构： 、 、 植物细胞特有的结构： 、液泡、 。 11.细胞中的物质 无机物：分子较小，一般不含碳， 一般不可燃烧 （如： ） 有机物： 分子较大， 一般含碳， 可燃烧（如： ） 12.细胞中的能量转换器 ：将光能转变成化学能储存在有机物中 ：分解有机物，将有机物中能量释放出来供细胞利用 13.遗传信息库是 ；细胞核中的遗传信息的载体 ； 是 DNA 上的一个具有特定遗传信息的片段； DNA 和蛋白质组成 ， 同种生物体 细胞内，染色体数目是相同的；细胞是 、 、信息的统一体； 是生物体结构和功能的基本单位。 染色体、 DNA 与遗传信息的关系是 。 由小到大： 基因 细胞的细胞核 14.（ 1）生物体由小长到大是由于： 和 ；细胞数目的增多依靠 ，细胞体 积增大依靠 。 （ 2）细胞核分裂时， 的变化最明显，新细胞和原细胞 的 相同。 15.多细胞的动植物生长发育的起点是 ；在发育过程中， 失去分裂能力的细胞在形态、结构、功能上发生差异性的过程叫 做 ；由形态、 结构、功能相同的细胞联合在一 起形成的细胞群叫做 。①表示细胞的 过程，使细胞数 目 ；②表示细胞的