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幼儿园音乐教案参考范文 　　 　　幼儿园音乐课应该怎么教学呢?怎么设计一份好的幼儿园音乐教案从而把音乐课的教学变得更加生动有趣呢?下面就带大家来看看这三篇幼儿园音乐教案参考范文，我们一起来学习一下吧! 　　 　　小班音乐教案：歌曲《滴答滴》【1】 　　 　　活动目标： 　　 　　1、乐于学习演唱歌曲，享受歌唱乐趣。 　　 　　2、乐于倾听豆子掉落时发出的声音，激发想象力。 　　 　　3、能用身体动作表现雨点，发展创造力。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、大小不同的豆子，盘子。 　　 　　2、歌曲《滴答滴》。 　　 　　3、不同的乐器。 　　 　　活动过程： 　　 　　1、导入：出示一支装满豆子的盘子，桌上放一个盘子，让豆子慢慢的掉落在盘子上，请幼儿说说声音像什么? 　　 　　教师分别在不同的吸管中放入大小不同的豆子，以制造不同的声音。 　　 　　2、播放歌曲《滴答滴》，教师朗读歌词，然后与幼儿一起唱歌曲。 　　 　　3、请幼儿自由选择一种乐器，然后一起唱歌曲，并演奏乐器来代替歌词“滴答滴”。 　　 　　4、再次演唱歌曲，每当唱至“滴答滴”时，请幼儿用身体动作来表示雨点。 　　 　　活动结束 　　 　　反思： 　　 　　幼儿在活动中能唱歌曲《滴答滴》，能用乐器演奏唱歌，能放松地用身体动作表现雨点。 　　 　　在示范唱的时候，教师应该把声音唱的小些，并且声音应该唱的有弹性一些，这样更加形象的表现出小雨的感觉，在后面的乐器演奏时，演奏的断奏也可以做下铺垫。 　　 　　幼儿在动作模仿时，动作不太多，但是我们可以鼓励幼儿大胆的表演表现。 　　 　　在幼儿表演出不同动作时及时给予肯定与表扬，幼儿会更加积极的区表演与创编。 　　 　　幼儿园小班教案：歌唱《快乐的小鸡》【2】 　　 　　活动目标 　　 　　1、激发幼儿喜爱小鸡的情感，感受鸡宝宝的可爱。 　　 　　2、启发幼儿用自然、好听的声音演唱歌曲。 　　 　　活动准备 　　 　　1、课件：图片-小鸡出壳。 　　 　　2、小鸡毛绒玩具一个。 　　 　　活动过程 　　 　　一、导入 　　 　　演示课件(小鸡出壳)，引出课题。 　　 　　教师说：笃笃笃，咦，谁在敲门呀?(教师作倾听状)原来是小鸡要出来了，小小蛋儿要开门了! 　　 　　二、展开 　　 　　1.欣赏歌曲：小小蛋儿把门开。 　　 　　2.通过提问与感知活动，学习歌词，感受歌曲旋律。 　　 　　提问：小小蛋儿把门开，开出谁来了?小鸡从蛋壳里出来是什么样的? 　　 　　(出示毛绒玩具小鸡，让幼儿摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的样子) 　　 　　提问：还有哪些东西是毛茸茸、胖乎乎的? 　　 　　(启发幼儿大胆发言或者互相说一说) 　　 　　3.自编动作，帮助幼儿进一步熟悉歌词和曲调，重点启发幼儿用动作表现小鸡毛茸茸、胖乎乎的样子，模仿小鸡叫、吃米、扇翅的动作，表现鸡宝宝的可爱。 　　 　　4.集体游戏 　　 　　能用肢体语言表现歌词，掌握三处长短音的唱法，完整学唱歌曲。 　　 　　(重点练习三处长短音的唱法) 　　 　　5.变换游戏玩法。 　　 　　全体幼儿拉起手组成一个大“鸡蛋”，请几名幼儿站在“鸡蛋”里面做“小鸡”，边游戏边演唱歌曲。 　　 　　(做小鸡的幼儿可不断轮换) 　　 　　三、结束 　　 　　简单评价幼儿的表现，带领幼儿户外活动。 　　 　　教师说：小鸡们真开心，我们一起出去捉虫子吃吧。 　　 　　活动延伸 　　 　　请幼儿感知实物，亲身体会小鸡出壳的情景。 　　 　　小班音乐游戏：秋风和小树叶【3】 　　 　　教育目标 　　 　　1.会唱歌曲，感受秋风吹、树叶舞的意境。 　　 　　2.能分辨音乐的快慢，并大胆地用动作表现。 　　 　　活动准备每人一片秋叶。 　　 　　活动过程 　　 　　1、教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。 　　 　　·幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。 　　 　　2、学唱歌曲并用动作表现。 　　 　　幼儿跟随教师学唱歌曲。 　　 　　引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。 　　 　　3、分辨并表现音乐的快慢。 　　 　　·教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐，模拟风声，启发幼儿想像，两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。 　　 　　4、游戏：“秋风和小树叶”。 　　 　　幼儿手持树叶，边唱歌边舞蹈，歌曲停时，教师用钢琴弹奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去;风声慢而弱时，幼儿放慢动作;风声停，幼儿便停止动作不动。 　　 　　鼓励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境。 　　 　　活动建议 　　 　　风停时，引导幼儿保持不同的造型不动，教师可以提问：“