《高考小说阅读鉴赏》-课件.pptVIP

高考小说阅读鉴赏;想一想：高考小说考什么？;高考小说常见题型：;;;（一）情节结构：开端、发展、高潮、结局。有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”，为了深化升华主题在结尾加上“尾声”。 （二）情节线索：?线索，指贯穿于整篇作品把故事事件连接起来的思路、脉络。 常见的线索类型：以时间顺序为线索、以地点变换的顺序作线索、以具体的事物为线索、中心事件为线索等。;一、关于情节。这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。 题型1：作用类 1、文中写了XX情节在小说中起到什么作用？ 2、某事物、人物在小说中有什么作用？ ; 重要情节作用答题思路： 一、 结构上的作用： 定位+阐释；例如，承上启下，结合原文具体阐明承上、启下的内容。 二、内容上的作用： 1.对塑造人物形象方面的作用。或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。2.对表现主题的作用。其作用一般来说是点题或突出主题。 3.对自然环境、社会环境的作用。 根据要求组织语言表达： XX情节（事物）为下文……埋下伏笔；与文中……相照应，反映了……内容，突出了……性格，点明了……题旨（深化了……主旨）; 题型2：故事情节概括 ①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括(开端、发展、高潮、结局)； ③梳理小说脉络 ; 题型3：情节安排评价 ①就全文来说有一波三折式。 　　作用：是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 ②就开头结尾来说有首尾呼应式。 作用：使结构紧密、完整。 ③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写) 作用：制造悬念，引起读者兴趣或注意 ④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。 作用：给读者留下想象的空间。 ; 二、人物形象类;1、结合全文，简要分析人物形象。 2、XX是一个怎样的人物？ 3、XX有哪些优秀的品质？ 4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 ; 　　　面对这些题型，我们该如何解　　　　　　　 答呢？一般可从四方面揣摩： 第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养??气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。 第四，注意作者对人物的介绍和评价。 ; 答题步骤: 1、人物总体评价：XX是一个——、——、——的（ ）形象。【事例+性格】。通过塑造人物，揭示了什么主旨。 ——是几个形容词（四字居多，一般三四个）； （ ）是人物身份、职业等的定位。;;;三、 环境类;;四、主题类; 　　如何把握小说的主题呢？　 一是从小说的情节和人物形象入手； 二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的； 三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。;这类型的题目主要是词语、句子的含义，句子在文中的作用命题。 题型有：1、某一词语在文中如何理解？ 2、某句在文中的含义是什么？有什么作用？ 3.赏析划线语段的语言。 解题思路：一是瞻前顾后，结合文意理解；二是抓住关键词语理解句子。然后根据题目要求，结合文章作答。 根据要求组织语言表达： XX词语(句子)，写了……，表现了…… 还有语言特点、修辞、表达效果 ;;六、精妙技巧的捕捉：; 了解小说的表达技巧 A、人称运用（第一、第二人称的妙处） 1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 ;B、不同顺序的作用（顺叙、倒叙、插叙） 1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 2.倒叙：造成悬念，引人入胜。 3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。 ; C、明确各种描写的特点和作用 （外貌、语言、心理、行动、细节、环境。) 1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。 2.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发