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念奴娇·赤壁怀古苏轼念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇guān qiáng lǔ纶 巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊 lèi还酹江月。活动一 整体感知体裁：怀古诗； 怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。过渡句：江山如画，一时多少豪杰； 此两句，一承上，一启下，由描景过渡到写人，十分自然。“一时多少豪杰”是虚写，既照应开头“千古风流人物”，也为下阕写周瑜作了铺垫。活动一 整体感知上下片内容：上阙即景抒怀，通过描写古赤壁战场，引发对当时多少英雄人物的缅怀。下阕怀古抒怀，先着力塑造周瑜的英雄形象，描述火烧赤壁的历史事件，最后抒发作者的感慨。活动一 整体感知《念奴娇·赤壁怀古》是公认的苏轼豪放词代表作，通读全文，说说其“豪放”表现在哪些方面？ 活动二 鉴赏景物赏析上片写景句 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 此句描写了赤壁怎样的景观？很多评论家都认为此处的形容词和动词用得传神，请作赏析。描写了赤壁雄伟壮丽的景象，乱石壁立，高耸入云，怒涛澎湃，雪浪千迭的景象。角度形色修辞特点险怪高峭汹涌水石相击狂澜奔腾水色纯白雄伟壮丽 意境字词乱穿惊拍卷雪形 夸张 声比拟 比喻 活动三 评析人物分析下片刻画的人物形象 1.着重人物对比，完成对比图 比较角度周瑜苏轼年龄职务外貌功业人生34岁47岁东吴都督团练副使（虚职）英俊儒雅早生华发功成名就壮志未酬幸福美满屡遭不幸活动三 评析人物分析下片刻画的人物形象 2.作者将周瑜与自己进行比较，寄托了词人怎样的情感？ 作者描写周瑜风流儒雅、志得意满、功成名就、幸福美满反衬自己功名无望、人生坎坷的际遇，表达词人对英雄的仰慕之情和自己壮志未酬的感慨。 怀古咏史写景怀英豪之人英俊儒雅潇洒豪气气势磅礴雄奇壮丽描壮观之景抒旷达之情不计得失渴望建功立业 抒情怀古词豪放词活动四 鉴赏诗人的形象 苏轼总结自己的一生是：问汝平生功业，黄州惠州儋州。苏轼被贬黄州是他的不幸也是他的机遇，逆境是对这位文学天才的垂青，苦难是对这位文学天才的玉成。 请结合苏轼的资料和他《赤壁赋》、《念奴娇?赤壁怀古》等作品，以“苏轼，我想对您说……”为题，写一段100字左右的话（诗中要引用两处苏轼的诗文）。 总结 “艰难困苦，玉汝于成”，苏轼被贬黄州，政治失意，可正是在黄州的数年让他的思想不断走向成熟和睿智，他以淡泊功名保持自己的人格尊严，也以此营建了自己的精神壁垒。 1.齐读上阙 作者抓住悬崖、陡壁、怒涛、波浪这些可视性极强、变化宏大的形象，大刀阔斧，横画纵抹，描绘了一幅奇险雄伟的画面，格调高昂。 “江山如画，一时多少豪杰”可以让你想到哪些豪杰？同学们自由作答