小学德育案例:让爱温暖孩子的心.docVIP

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---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-------------- 小学德育案例:让爱温暖孩子的心 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!   小学德育案例:让爱温暖孩子的心   我一直认为德育应摆在教学之前。尤其做班主任以后,这种感受更是深切。要想带好一个班级,就应该先了解每个孩子,他们都有自己的特征、个性、爱好、优点、缺点等,值得我们去探索研究。因为这些远比逼着孩子去背一个单词,多会做一道题更有长远的意义。只有真正解决孩子的心结,这才是老师的成功。   随着经济发展和时代进步,离婚的家庭也与日俱增。单亲孩子的增多,给学校和班级管理带来了前所未有的挑战。家庭是孩子第一课堂,家庭环境对孩子的健康成长起着耳濡目染、潜移默化的作用。人们常说:“近朱者赤、近墨者黑,有什么样的家庭环境,就会陶冶出什么样的孩子。”诚然,家庭环境对孩子的教育成长影响何等重要。   单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。他们常常感到孤独、忧虑、失望,往往情绪低落,性情浮躁,性格孤僻。这种心态如不及时纠正,久而久之,就会使孩子性格扭曲,心理变态,严重影响其情感、意志和品德的发展。   一、基本情况   z,女,11岁,五年级,单亲家庭,是我们班出名的学困生。   二、学生的问题行为   1、上课不专心听讲,常做小动作,注意力不集中;   2、经常不完成回家作业,爱跟母亲撒谎;   3、在学校比较孤僻,只有2个比较谈得来的同学。   三、原因分析   通过家访,我了解到陈轶楠父母是三堡本地人,家庭条件尚可。母亲比父亲要大上好几岁,这个女儿也是中年才生,比较宠。近年来,因为夫妻关系不合,经常在家吵架,终于在孩子四年级时离婚了。离婚后,由于种种原因,夫妻还是住在一个屋檐下,父亲管孩子接送,母亲管吃喝拉撒,但因为前期闹得比较僵,夫妻形同陌路,不讲一句话。父亲把孩子接到家后就出门了,经常半夜才回家。母亲工作较忙碌,回到家后自己也很累,两夫妻对孩子关心都很少,对孩子的学习不管不问,造成孩子对学习丧失兴趣和信心。   四、辅导策略   1、激励教育,唤起信心。   五上学期结束班级表彰时,班里同学基本都拿到了奖状和小礼物,哪怕是平日学习不太好的同学,也有不少拿到进步奖,而她的语文成绩是班里倒数第一,比班里智力发育较缓的王某考得还要差,她当场就伤心地哭了。之后我也找她谈了心,接触中我发现陈轶楠也是有进步要求的,也希望别人认为自己是一名好学生,但是家庭问题常常让她很烦躁,对学习提不起劲。因此我在课余时间经常有意无意的找她闲谈,考试不佳或作业没按时完成时从不公开点名批评她,发现她有进步及时表扬,在上课时经常用眼神来鼓励她,还经常对同学说:“看,陈轶楠就是自觉性差了点,如果能努力些,成绩提高可快了。”“陈轶楠同学搞卫生是最积极的,只要成绩提高了,我们就推选她做卫生委员。”“陈轶楠同学最近书写端正了许多……”渐渐地,陈轶楠开始喜欢和我接近,并且慢慢喜欢上我的语文课。   2.家校沟通,促进自信。   陈轶楠自信心缺失,很大一部分原因在于家庭的教育环境与方式。因此,我经常与家长联系,详细地分析了陈轶楠在校的表现及其各种原因,共同商量解决孩子不良心理状况的办法,让其父亲认识到家庭教育的重要性和责任感,使这个不完整的家庭也承担起教育孩子的重任。三天两头联系她的母亲,说服她多用一些时间关注女儿,多关心她,尽到一个母亲的责任,不要让夫妻关系毁了孩子。经过多次推心置腹的交谈,终于使他们接受了我的建议。由于家庭与学校的共同努力,孩子的心理发生了微妙的变化,开始喜欢学习,成绩也有了一定的提高。陈轶楠也从中得到了满足,增强了自信。   3.尊重孩子,保护孩子的自尊心。   因为家庭里少了和睦温暖,失去了父爱母起,多了孤独,令陈轶楠的心灵常觉得自己不如别人,甚至敏感对待周围的人和事,不愿与别人交往,宁愿躲在角落自怨自艾。面对她的这种状况,我的教育以保护孩子的脆弱易伤的自尊心为出发点。   4.有针对性的召开主题班会,激发起孩子对生活的热爱。   为了使陈轶楠学会自强,我组织了一次次主题班会,如,《面对困难和挫折,我……》、《我要坚强》、《我们有个大家庭》……在主题会中,孩子们热情洋溢地发表了自己的看法,有的说,面对困难和挫折,我要像张海迪姐姐那样发奋学习、努力进取,做一个有用于社会的人;有的说,在遇到困难和挫折的时候,我要勇于面对现实,不屈不挠地战胜它们,做一个勇敢的人;有的说,我们的班级就是我们的

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