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                小班语言教案:小雨点 
     一、活动名称: 
     语言活动《诗歌:小雨点》 
     二、设计意图 
     这首诗歌情节生动形象,富有韵味,充满想象与欢乐,通过拟人的手法描绘了一幅美丽的雨中景象,诗歌中通过描写花朵、鱼儿、苗儿在雨点来到时表现出的欢乐,让幼儿懂得雨给大自然带来的好处,诗歌中运用了几处重复句,根据幼儿所知道的花、鱼、苗儿来诠释诗歌,更容易让幼儿理解掌握。 
     三、活动目标 
     1.让幼儿懂得雨给大自然带来的好处。 
     2.培养幼儿的表达能力和初步的创编能力。 
     3.理解诗歌内容,能较完整的朗诵,能在教师的引导下初步学习仿编诗歌。 
     重点:引导幼儿说出小雨点落在哪儿,以及花朵、鱼儿、苗儿的表现,解决办法是通过看图片加以理解。 
     难点:引导幼儿初步学习仿编诗歌,解决办法是教师的引导启发。 
     四、活动准备:雨点、花园、池塘、鱼儿、田野、发芽种子的图片 
     五、活动过程 
     (一)开始部分 
     1.以谈话活动引入主题。 
     教师:春天是下雨的季节,你听到的下雨声是什么声音?雨点会落在哪里?谁会喜欢下雨? 
     (二)基本部分 
     1.出示图片朗诵诗歌。 
     (1)小雨点落在了哪些地方?小雨点落下来是什么声音? 
     (2)谁喜欢下雨啊?花朵、鱼儿、种子都乐得怎么样了? 
     2.观察图片进一步理解诗歌内容。 
     (1)花朵为什么乐得张嘴巴?鱼儿为什么乐的摇尾巴? 
     种子为什么乐得发了芽 
     (2)幼儿以集体、分组的形式看图朗诵诗歌,可以鼓励幼儿加上适当的动作边朗诵边表演。 
     3.引导幼儿仿编诗歌。 
     教师:雨点还会落在什么地方?还有谁喜欢下雨?下雨时会怎么样? 
     (三)结束部分 
     1.以谈话活动,让幼儿懂得雨给大自然带来的好处。 
     教师:你知道花朵、鱼儿、苗儿为什么喜欢下雨吗? 
     活动延伸:在区角活动中提供图片,引导幼儿看图片朗诵巩固对诗歌的理解,为幼儿提供动植物的图片和背景图引导幼儿仿编诗歌。 
   
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