第十册劳动教案范文.docVIP

第十册劳动教案范文 　　 一、教学准备： 　　 1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。 　　 2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。 　　 二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。 　　 三、教学过程： 　　 (一)展示提问，导入课题 　　 1、展示小网袋作品。 　　 2、提问：网袋有什么用处?它啊是如何编织成功的?(引入绳结编织法) 　　 3、编网袋需要哪些材料、工具?(检查材料、工具的准备) 　　 (二)演示讲解，动手操作 　　 1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。 　　 2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程： 　　 ⑴固定袋口绳(可拉直粘贴在课桌边)。 　　 ⑵对折线绳骑搭在袋口绳上(排列要整齐) 　　 ⑶打第一排结(各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结)。 　　 ⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。 　　 ⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上(用胶带固定住)。 　　 ⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。 　　 ⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。 　　 ⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。 　　 3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如： 　　 ⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。 　　 ⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。 　　 ⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状(也可以同桌之间互相帮助用手撑着)，一排排首尾合拢完成。 　　 … 　　 4、学生动手操作，教师巡回指导。 　　 (三)总结评比 　　 1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上☆。 　　 2、请得☆多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。 　　 (四)拓展活动 　　 1、想一想：网袋大小取决于什么?怎样掌握网袋眼的大小? 　　 2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。 　　 常见的金属制品和常用的金工工具 　　 一、教学准备： 　　 1、教师准备：金工工具一套。 　　 2、学生准备：相关的金工工具及信息资料或图片。 　　 二、教学重、难点： 　　 了解金工工具的特点和作用。 　　 三、教学过程： 　　 (一)欣赏制品，激发兴趣 　　 1、出示金属工艺品，供学生欣赏。你们知道这些精美的工艺品是用什么制成的吗? 　　 2、引导学生通过观察、触摸，了解由金属制成的工艺品。 　　 (二)介绍、交流，了解关于金属的知识 　　 1、你还知道哪些物品是用金属制作成的?是用什么金属制作成的?你知道哪些金属?说给同学们听听。 　　 2、师生共同学习、交流。 　　 ⑴欣赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料。 　　 ⑵介绍、交流金属的相关知识(种类、特性、用途等)。 　　 3、小结：在我们的生活中，金属无处不在。它给人们的生活带来极大的方便。那么，金属是从哪里来的?它又是怎么制成金属制品的呢?让我们来观看一下录象片段，了解金属的冶炼过程及金属物品的制作过程。(观看录象片断) 　　 (三)自主探究，认识常用的金属工具 　　 1、我们已经了解了一些关于金属及金属制品的知识。把金属材料制成金属物品常常要用到哪些工具呢? 　　 2、出示常用的金工工具，请学生指认自己知道的工具，说出工具名称。 　　 3、你们知道这些工具的用处和具体用法吗? 　　 4、试比较常用金工工具与我们学习过的木工工具的联系与区别。 　　 ⑴比较：羊角锤与小铁锤；G形夹与台钳。 　　 ⑵请学生演示部分工具的基本使用方法。 　　 (四)总结 　　 通过今天的学习，我们对金属、金属制品及常用的金工工具有了初步的了解。 　　 金属是一种常见的材料。它与我们的生活息息相关。 　　 在制作金属制品时，要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等金工工具。我们通过自主学习，已经了解一些金工工具的使用方法。下节课，我们将要用到这些工具来制作小金属制品，学习最基本的金工技术。 　　 纸编彩蝶 　　 一、教学目的： 　　 1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。 　　 2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。 　　 二、教学重点、难点： 　　 1、重点：细心地把编织线从上到下依次切开。 　　 2、难点：编时，露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。 　　 三、教学准备： 　　 教师准备：纸编彩蝶图及其他纸编图案。 　　 学生准备：彩色纸条