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社会活动的教案范文 　　 　　当遇到这些不高兴的时候你是怎样让自己变得高兴地呢？每个小朋友都有自己的方法，在以后你们不高兴的时候可以试一下别人的方法，好不好？以下是为大家的社会活动的教案，希望对你们有所帮助！ 　　 　　有用的标志 　　 　　一、教师讲述故事《兔子先生去散步》。 　　 　　1.教师播放《兔子先生去散步》的视频。 　　 　　师：兔子先生遇到了哪些标志？这些标志是什么意思？ 　　 　　二、结合PPT，引导幼儿回顾兔子先生散步遇见的标志，并向幼儿介绍标志的含义。 　　 　　师：图片上第一个出现的是什么标志？接着又出现了什么？标志有什么特点？如果你遇到这些标志你会怎么做？ 　　 　　三、引导幼儿认识一些常见交通标志及其重要性。 　　 　　1.出示教育挂图，理解常见交通标志。 　　 　　师：你们看，图片上有什么？他们在做什么？ 　　 　　2.启发幼儿讨论还见过哪些常见标志？ 　　 　　出示注意安全、紧急出口，禁止停车，红绿灯，斑马线的标志，引导幼儿说出名称及作用。 　　 　　3.引导幼儿讨论遵守规则的重要性，培养幼儿遵守规则的意识。 　　 　　师：只有在特定的地方贴上标志，才可以提醒其他人要注意安全，还能给我们的生活带来了方便。 　　 　　四、幼儿自主设计有用的标志。 　　 　　师：老师把《兔子先生去散步》里面出现的标志收集起来，还有小朋友刚才说的几个常见的标志，现在我请小朋友回到自己的位置上把自己喜欢的标志画下来，有能力的小朋友也可以为我们的班级设计一些有用的标志。 　　 　　师：设计标志的时候标志必须是顔色鲜艳，特征明显，以便让其他小朋友一看就明白的。 　　 　　五、集中点评幼儿设计的标志。 　　 　　师：我们一起来看看，哪个小朋友设计的标志特征最鲜明，一看就明白。 　　 　　心情变好的方法 　　 　　活动目标： 　　 　　1、学习让心情变好的方法。 　　 　　2、能用连贯的语言表达自己的想法。 　　 　　3、关心他人，培养幼儿帮助别人的良好品质。 　　 　　重点难点： 　　 　　学习让心情变好的方法。 　　 　　活动准备： 　　 　　音乐磁带、课件。 　　 　　活动过程： 　　 　　一、导入部分，听音乐做律动入场。 　　 　　师：刚才我们跟着音乐跳舞高兴吗？ 　　 　　（幼儿回答：高兴） 　　 　　二、基本部分。 　　 　　1、让幼儿说一说自己有哪些事情高兴。 　　 　　师：刚才小朋友儿们唱歌跳舞高兴吗？（高兴）那你还有哪一些高兴地事情呢？（幼儿回答）在幼儿回答时，要针对幼儿的回答挖掘幼儿的回答。 　　 　　教师小结，原来小朋友还有这么多高兴的时候，可真好！ 　　 　　那你们有没有不高兴的事情呢？当遇到这些不高兴的时候你是怎样让自己变得高兴地呢？（幼儿回答）教师小结：原来有那么多的方法让自己高兴，你们可真棒，每个小朋友都有自己的方法，在以后你们不高兴的时候可以试一下别人的方法，好不好？ 　　 　　2、让幼儿尝试说一说当别人不高兴时我们有什么方法让别人高兴！ 　　 　　教师：孩子们有那么多方法让自己变得高兴，那当别人不高兴的时候我们能不能想办法让别人高兴呢？ 　　 　　师：现在老师这里有几幅图片我们认真看一看，动动脑筋想一想帮助他们便高兴好不好？（好）教师出示课件一：两个小朋友吵架？ 　　 　　让幼儿观察两个小朋友在干什么？他们高兴不高兴？这样做对不对？你有什么方法让他们变得高兴起来？ 　　 　　（幼儿回答）教师小结：小朋友想的真好，想了这么多的方法，我们小朋友可不能像他们一样，我们要相互团结，做个讲文明的好孩子！现在我们再看看下面的图片： 　　 　　和幼儿一起看课件：夫妻吵架让幼儿观察，图片上发生了什么事情？你的爸爸妈妈有没有吵过架？你的心情怎么样？为什么？你有什么办法让他们不吵架呢？ 　　 　　教师小结：爸爸妈妈是我们最亲近的人，他们吵架有很多原因，不过有一部分原因是因为我们不听话，所以我们在家的时候要做一个听话的好孩子，那样我们的爸爸妈妈就会很高兴不会吵架的。 　　 　　出示课件图片：孤独的老奶奶让幼儿观察老奶奶有吃的有穿的为什么还不高兴呢？假如这是你自己的奶奶你会怎样让他变高兴。 　　 　　教师小结：奶奶年纪大了，自己在家很孤单，我们要抽时间去看望他们，他们就会很高兴的。 　　 　　教师出示课件图片：地震后的孩子在这服图片上你看到了什么？你觉得发生了什么事情？ 　　 　　教师：川县的一次地震，那里的小朋友没有了家没有了学校，没有了吃的食物和穿的衣服，有的小朋友还受了伤，有的小朋友还没有了爸爸妈妈，你觉得她的心情会怎样？我们该怎样帮助他们呢？（幼儿回答）小朋友想的真好，就在发生地震后不久就有很多很多的和小朋友一样的好